百名教师访千家活动方案.doc

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1、店子集镇中心初中寒假“百名教师访千家”活动实施方案为了进一步贯彻落实科学发展观精神,加强教师与学生家长的沟通,密切学校与家庭、社会的联系,形成学校教育与家庭教育的合力,有针对性地开展学生思想道德教育,促进青少年身心健康发展,切实提高教育工作的针对性、实效性和主动性,建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,切实办好人民满意的教育,提高教师育人水平,树立店子集镇中心初中教育良好形象,根据我校具体实际,经校委会研究决定,寒假期间开展“百名教师访千家”活动,现制定活动方案如下:一、活动目的  通过家访活动,

2、进一步加强教师与家长的沟通,密切学校与家庭、社会的联系,增强教师的责任感,宣传正确的家庭教育思想,宣传素质教育的理念,宣传教育政策和法律法规,构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,进一步创建和谐校园。  二、活动时间:2013年2月1日----2013年2月28日  三、活动内容1、了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。  2、向家长反映学生的学习情况和在校表现,指导家长用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法,帮助家长树立正确的人才观、世界观和价值观。  

3、3、向家长宣传教育法律、法规和各项政策,介绍学校的办学理念和办学特色,特别介绍学生的“四个学会”,争取家长对学校工作的理解和支持。  4、讲解有关学生安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。教育学生要注意防火、防交通事故,注意燃放烟花爆竹的安全自护,自觉承诺不进网吧、游戏厅、歌舞厅,不到河中、池塘等处溜冰,不暴饮暴食,上网、看电视时间合理适度,有益于身心健康。5、宣传普及家庭教育知识。积极向家长介绍科学有效的育子方法,帮助家长提高家庭教育水平,以达到配合、支持学校教育工作。6、听取家长

4、对学校办学、师德、管理等方面的意见和建议。  7、重点走访“八类学生”:贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯和心理障碍的学生。四、形式与步骤  (一)家访形式:家访主要采取登门走访的形式,原则上以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与,分年级、包班、包人的办法进行。(二)活动安排  (1)制定计划。制定详细的实施方案。  (2)家访阶段。家访路线安排。(3)总结阶段。集中家访结束后,各年级要认真总结家访活动中的存在的问题、困难以及解决的对策、建议上报学校。学校将写成新闻稿上

5、报市教育局。  五、活动要求  1、加强领导。学校成立“教师访万家活动”领导小组(具体名单附后),制定实施方案,进行全员培训。实施领导包片、教师包班办法,根据学生人数、学生分布情况确定家访任务。2、明确身份。在家访过程中,教师要主动向家长宣传教育法规、学校有效教学、办学模式、办学方针和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持。  3、讲究方法。家访中,教师要态度和蔼,讲究方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主,客观地给学生家长反映其在校表现;决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”

6、、“责问式”家访。  4、确保实效。教师家访前要对学生进行全面分析,根据不同情况的学生确定相应的工作重点。家访中,要全面了解学生的思想状况、家庭状况、具体困难、成长环境、行为习惯、个性特点等,同时,认真听取家长对学校办学、班级管理的意见和建议。七、八年级家访率不低于50%;九年级家访率要达到100%。  5、做好记载。详实填写家访工作记录表,特别对家访工作中的重点、难点、热点问题要做好记录,并及时反映给学校领导。 六、注意事项1、教师要按照与家长的约定时间,按时家访。注意家访途中的交通安全。2、教师家

7、访时要衣着大方,态度和蔼、诚恳,对学生的情况要一分为二地与家长进行交流,要注意方式方法,要以鼓励为主。3、教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议,能当时解答的要及时解答,不能当时解答的必须在家访结束后五日内给家长进行答复。4、教师家访不允许接受家长的宴请,不允许接受家长的礼物等。5、教师家访结束后,要把家长反映的问题、建议及时汇总向学校汇报,并认真做好家访学生情况记录。“百名教师访千家”活动活动领导小组组长:刘焕军副组长:朱守强赵勇马晓晴成员:马世兴解玉全房安祥张德民王忠诚刘瑞祥徐庆录店子集镇中心初

8、中寒假“百名教师访千家”活动联络人年级负责人:九年级:朱守强八年级:赵勇七年级:马晓晴分片联络人:分区所辖村庄组长副组长备注城子区李城子梁城子陈城子徐城子薛城子董城子胡家村徐庆录徐庆修石槽区郑家石槽马家石槽范家石槽荆家石槽杨家庄子东西木庄子王学义杨善锡党委驻地前后西庄王家坪镇政府中小学于翠波李密林围子区店子集何家村陈家庄张家围子楚维星张怀德姜庄区姜庄松元村田庄略庄刘店村小宋家村大宋家村崔秀华崔秀奎石河区马家石河张家石河纪家石河魏家石河武家石河于家石河厉家

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