英语人教版三年级上册绘本《Catkin the kitten》 Teaching

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1、【小学微课教学设计】绘本《Catkinthekitten》TeachingPlan作者姓名王娥学校莲湖区远东第一小学所属区县莲湖区联系方式15319715661邮编710077小学微课教学设计（拍摄）课题绘本《Catkinthekitten》设计者王娥知识点来源牛津阅读树分级读物：Stage1设计时间2016年5月6日录制方式拍摄适用对象小学三，四年级教学环节类型□课前复习类□新课导入类□知识理解类□巩固练习类□知识拓展类设计思路《牛津阅读树》（OxfordReadingTree），是英国牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家,经过二十多年不断研究及发展而出版的阅读教材。

2、这是一套针对小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的儿童英语读物。包括了故事、诗歌、有声读物和互动游戏等各种对孩子们充满吸引力的内容。我以微课的形式让孩子在快乐的绘本故事中轻松的学习英语，给孩子带来快乐，让孩子从此爱上英语，轻松学会地道的英语。教学过程设计环节内容画面时间（1秒—244秒）片头（秒）牛津阅读树分级读物：Stage1:《Catkinthekitten》录制人：王娥1秒------10秒正文讲解（秒）T:Thisstoryiscall《Catkinthekitten》.CreatedbyRoderickHuntAndAlexBrychta.Whenyouhearthe

3、song,turnthepage.Now,openthebook..Let’sreadthestorytogether.11秒-----40秒T:Wilmahadakitten.Catkinranoff.WilmahadlostCatkin.Shewasnotonthebed.Shewasnotinthebin’Shewasnotinthebag.Butshewasinthebasket.WilmaputabellonCatkin.41秒------139秒T:Listentothechant.Andtrytomemorizeimportantsentences,have

4、fun!140秒------147秒T:Wilmahadakitten.Catkinranoff.WilmahadlostCatkin.Shewasnotonthebed.Shewasnotinthebin’Shewasnotinthebag.Butshewasinthebasket.WilmaputabellonCatkin.148秒------235秒结尾（秒）T:Thankyouforwatching.Takecare,byefornow.236秒-----244秒评价和反思本课微课录制较顺利，片头，正文和结尾用‘‘会声会影’’完整地结合在一起，在讲解绘本时翻页基本

5、能跟着录音同步完成，因为加入了学生的问答因此使绘本的故事情节让孩子们更好理解，最后的Chant把整个绘本故事欢快的让孩子在说唱中复述，这种形式孩子们很喜欢。本课录制的不足之处是：光线和声音的调节还不是特别好，画面清晰度和书本的位置还需要调节，今后的微课制作还需要在不断摸索中去调节和学习。