高中语文课文要点梳理

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1、上海高中语文新教材讲读课文要点梳理高一上一沁园春·长沙（毛泽东）☼知识要点☼选自《毛泽东词集》。“沁园春”是词牌名。☼内容概述☼在长沙逗留期间毛泽东重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当年的革命形势，以“长沙”为题写下了这首《沁园春》，抒写了对革命事业的坚强信心。☼艺术手法☼景中寓情，情景交融；用词准确，富有表现力。二跨越百年的美丽（梁衡）☼知识要点☼梁衡（1946—），当代散文家。居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍波兰。☼内容概述☼从“美丽”的角度切入，用了较大的篇幅谈论“美丽”，表明居里夫人虽然拥有世俗称羡的美貌，但她能超越外形之美，树立远大志向，执着追求进取，为人类

2、做出了巨大贡献，实现了自己最高层次的生命价值和人生价值。☼艺术手法☼叙议结合；多角度、多侧面表现人物的创作手法；引用古今中外名人故事和名言，不仅深化了文本主旨，而且加深了文章的文化内涵。四边城（沈从文）☼知识要点☼沈从文（1902—1988），原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰人，现代作家。其作品有浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。代表作有中篇小说《边城》、长篇小说《长河》，散文集23《湘行散记》、《湘西》等。☼内容概述☼在风光秀丽的湘西，生活着相依为命的祖父孙女两人。翠翠美丽纯洁，情窦初开，爱上了船总的二儿子傩送。船总的大儿子开保也喜欢翠翠。天保和傩送相约以唱歌来进行爱情“决斗”。后来天保

3、为了成全弟弟和翠翠，外出闯滩而死。傩送心怀内疚，也离开故乡，只剩下翠翠苦等傩送回来。作者深情地歌咏了亲情、爱情、人与人之间友爱之情的美丽，充分展示了湘西的古老民俗与人物的善良心地，表现了作者对美好人性和对已被现代文明锈蚀与破坏的传统美德的呼唤。☼艺术手法☼对地方风物的描绘富有诗情画意；以简练而细腻的笔法刻画人物心理；叙述平稳，具有田园牧歌式抒怀小说的情调。五合欢树（史铁生）☼知识要点☼史铁生（1951—），当代作家。代表作有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《往事》等，散文随笔集《我与地坛》、《病隙碎笔》等，长篇小说《务虚笔记》。☼内容概述☼文章通过合欢树写出母亲对儿子的

4、关爱，也写出了自己对母亲的理解和“子欲养而亲不在”的悲楚，而对母爱的理解促进了作者对生命成长的理解。☼艺术手法☼象征手法的运用（合欢树象征母爱、象征我的成长、象征我的命运）；沉静、淡然的语言风格。七最后的常春藤叶（欧·亨利）☼知识要点☼欧·亨利（1862—1910），美国小说家。与法国的23莫泊桑、俄罗斯的契诃夫并称“世界三大短篇小说之王”。代表作有《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《没有完的故事》等。（莫泊桑的代表作：《羊脂球》、《项链》（原名《首饰》）、《我的叔叔于勒》。契诃夫的代表作：《变色龙》、《套中人》。）☼内容概述☼青年女画家琼珊得了肺炎，她把自己的生命维系在最后一片常春藤

5、叶上。她的好友苏艾把此事告诉了老画家贝尔曼。贝尔曼在一个凄风苦雨的夜晚画上了最后一片常春藤的叶子，给了琼珊生的希望，自己却因此感染肺炎而去世。小说向读者展现的是人性之美。☼艺术手法☼欧·亨利式的结尾（情理之中，意料之外）；“情节空白”（贝尔曼画藤叶而死的事实不着一笔）；幽默俏皮的语言艺术被人们称为“含着眼泪的微笑”。八邂逅霍金（葛剑雄）☼知识要点☼葛剑雄（1945—），大学教授，历史学家。史蒂芬•霍金（1942—），英国理论物理学家，霍金代表作《时间简史》。☼内容概述☼通过记述邂逅霍金的过程，不仅展现霍金独特的人格魅力，更从人文视角引发人们对霍金生活环境的关注，强调应该弘扬人文关怀精神

6、，构建和谐、宽松、平等、充分尊重个人自己的人文环境。☼艺术手法☼多侧面、多角度地展现霍金形象；用思想感情变化的线索来组织文章，点明题旨；多种表达方式的综合运用。十再别康桥（徐志摩）☼知识要点☼徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，现代诗人23、散文家，新月诗派的代表人物。主要诗集有《翡冷翠的一夜》、《志摩的诗》、《猛虎集》等。☼内容概述☼康桥是作者灵魂的栖息地，是徐志摩的精神家园。诗歌表达了徐志摩对康桥依依惜别的深情和对难忘岁月的深深眷恋。☼艺术手法☼绘画美——景中有情，情中有景；建筑美——结构形式严谨整齐，错落有致；音乐美——语言清新秀丽，节奏轻柔委婉。十一雪落在中国的土地上（艾

7、青）☼知识要点☼艾青（1910—1996），原名蒋海澄，中国现代诗人。主要诗集有《大堰河》、《向太阳》、《旷野》、《北方》、《归来的歌》等。☼内容概述☼全诗通过描写大雪纷飞下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，表达了诗人忧国忧民的深切情怀。☼艺术手法☼回环递升的表现手法；通过意象的捕捉营造含蓄的诗意；缘情造境、以境显情的创作手法。十二双桅船（舒婷）☼知识要点☼舒婷（1952—），原名龚佩瑜，当代诗人，朦胧诗派代表人物（还有北岛、