县级师德先进个人申报表

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1、附件3：全县师德先进个人申报表工作单位黑鱼泡镇中心校姓名咸玉文镇赉县教育局二0一六年八月5一、个人简况姓名咸玉文性别男民族汉（照片）何时参加何党派2002.07中国共产党籍贯吉林省参加工作时间1988.08行政职务及任职时间专业技术职务及任职时间一级教师2006.01最后学历毕（肄、结）业时间学校专业学制学位1992.07白城市教育学院化学3年国内外留学、进修的学校、时间和内容参加何学术团体、任何职务现任教的主要年级、课程及专长一、二、三、四年级的语文和数学担（兼）任党政职务及主要社会兼职何时何地受何奖励、处分详细通讯地址

2、地址：镇赉县创富书香苑小区11号楼4单元401电话：158346674255二、主要经历（包括在职培训经历）自何年月至何年月在何地、何学校、何单位任何职（或学习）证明人1988.082007.07镇赉县良种繁育场小学任教师段成发2007.08至今镇赉县黑鱼泡中心校任教师于德波教书育人工作（包括担任辅导员、班主任工作）自何年月至何年月在何地、何学校、何单位任何职1988.082007.07镇赉县良种繁育场小学任教师2007.08至今镇赉县黑鱼泡中心校任教师5三、教书育人方面的先进事迹（由所在单位填写，不超过1500字）咸玉文

3、同志对班级工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒，二十九年如一日。在教育学生时，他始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。他就积极找

4、每个学生谈心，帮助他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。他就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大的提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，咸玉文同志从不灰心，而是给出了极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过

5、任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说过：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活情况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照顾，作为班主任的他随时观察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒服的情况下，带她去医院，给予特殊的照顾，开药，吊针等，给予一些经济上的帮助等。为了对留守学生的情况更加了解，经常和他们的家长电话交流，和学生的祖父母、

6、外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，他积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。5四、推荐审批意见所在单位意见(公章)年月日县教育局意见(公章)年月日县委、县政府意见(公章)年月日5