二年级道德与法治我是班级值日生教学设计

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1、《我是班级值日生》教学设计-------------二年级道德与法治课题：我是班级值日生教学目标：1.了解值日生的工作内容，知道当值日生时应该怎么做。2.知道做好值日是热爱集体的表现，培养乐于为集体服务的自豪感。3.养成做事细致、有条理的好习惯。教学重点：懂得值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责的表现。教学难点:养成做事细致、有条理的好习惯。教学过程:一、导入新课出示图片，提问：你喜欢哪间教室？在这样的教室里学习，你的心情会怎样样？（在干净、整洁的教室里学习会感到很舒服、很高兴。）那值日的具体工作是什么?怎样才能当好值

2、日生呢？我们一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！板书：我是班级值日生二、讲授新课：1、今天我值日值日生都有哪些事情要做呢？你们都清楚吗？首先我们请今天的班级值日生说一说他都做了些什么？值日生回答问题你觉得今天的值日生做得好吗？我们来看看下面的这位小朋友他是怎么做的？出示图片：今天我值日，要给大家做榜样。出示图片：我要早点到校，给大家开门。出示图片：我要把地扫干净，让大家在教室里学习得更舒服。出示图片：我会认真检查同学们的作业。这位值日生可真认真，如果你是值日生，你会怎么做？分组交流：值日生需要做哪些事情？各组交流后派代表

3、发言。班级值日生需要扫地、摆桌椅、拖地、擦桌子、擦黑板、浇花。小结：我们是班级的小主人，班级值日很光荣，值日是我们每一个人都应该做好的事情。二、我当值日生遇到的难题同学们觉得做班级值日生很光荣，都很认真的完成各项工作，发挥了班级小主人的功能，但是他们在这个过程中也遇到了一些难题。请大家帮他们想想办法吧！出示图片：同学们看书不遵守规则，不把图书归回原位，值日生这时应该怎么办呢？看书的同学怎么做才是正确的呢？同学讨论（看完图书应该归回原位，集体的规则需要我们大家维护）出示图片:我够不着上面，让我擦黑板不合理。说一说，作为班级值

4、日生这时应该怎么做呢？同学讨论（应该根据同学各自的优势合理分工，如个子高擦黑板，力气大搬桌椅等，这样才能发挥出集体的力量）出示图片：同学乱跑还埋怨你把垃圾放在路中央，这时你心情如何？你觉得这位同学的做法对吗？同学讨论（班级卫生是集体的事，我们需要配合值日生共同完成，维护我们班级的干净整洁。）出示图片：忘记带红领巾的同学请你别记他的名字，你会怎们做呢？你是否会违反原则呢？同学回答说一说，在当班级值日生时你是否也遇到了这样的难题。三、巩固1、行为辨析，说出为什么？2、思考：为什么要认真做值日，当好值日生呢？四、总结：认真做值日

5、不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，应该认真为集体做值日，还可以从小培养我们爱劳动的好习惯。