第一学期小学数学研训活动 总结

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1、第一篇：2014学年第一学期小学数学研训活动总结本学期，我们教研组开展了以“计算课堂教学结构和谐性的研究”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校中心教研组为龙头联动全体年轻教师积极参与。现将一学期的工作小结如下：一、学习思辨阶段在学期初，我们全体数学教师集中在一起，围绕市“课堂教学结构和谐性的研究”这一指导性的大主题，切合我校的实际情况，以及真正考虑到计算教学在教学中的重要性，探讨确定了本学期要研究的课题。同

2、时组建了新一届数学中心组成员：孙科锋董雪容蒋海雷江盈娜卓昂杰汪杰。组织全体教师分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第五周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。二、实践探索阶段之后，我们紧扣研究主题，集体设计教案。高段教师选择备《小数乘除法总复习》，中段选择《两位数乘一位数的笔算》低段教师选择备《十几减九》。然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。三、研讨交流阶段根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行

3、教案的修正，形成教研组的最佳方案，在12月16日举行了全街道研训活动，进行了课堂展示和互动式的评课。同时请柳永平教研员作了生动的点评与引领。四、总结反思阶段全体教师根据主题以及三个阶段的一些感触，通过些反思的方法进行交流，同时中心组成员一起回顾整个阶段得失。第二篇：2014学年第一学期小学数学研训工作主要工作2014学年第一学期小学数学研训工作主要工作九月份：1、制定、落实学科研训活动计划。2、制定、落实学科名师指导团工作计划。3、制定、落实和学科中心组计划。4、参与对方塔小学的一周集体调研。5、三年级修订教材的课堂教学研究与全员培训。6、

4、落实、指导参加市中青年教师教学评比的教学设计事宜。7、筹办松江区数学教师高级研修班。8、筹办松江区小学数学教师思维训练培训班9、开展数学学科基地学校建设。十月份：1、区学科教师参加上海市中青年教师教学评比活动。2、课堂教学研究与实践活动。3、参与区教育资源库建设。4、专题讲座：小学数学基本课型及其设计。（对象：09、10届新教师）5、指导参加市中青年教师教学评比。（10月26日）6、开办松江区数学教师高级研修班。7、开办松江区小学数学教师思维训练培训班。十一月份：1、课堂教学研究与实践活动。2、参与对华阳桥学校的集体调研活动。3、参与区教育

5、资源库建设。4、落实区承担市级组织的网络教研活动的责任区工作。（第一次：11月4日——8日主题：小学数学习题研究）5、落实基层教师参加“华东六省一市第十二届小学数学课堂教学观摩研讨会”事宜。（11月15日至20日）6、落实有关教师参加“中国教育学会小学数学教学专业委员会第十三届年会”事宜。（11月8日至10日）7、开展小学与初中联合研训活动。十二月份：1、课堂教学研究与实践活动。2、参与对洞泾学校的集体调研。3、落实区内教师参与市级组织网络教研活动。（第二次：12月20日——24日主题：小学数学命题研究）4、教研组长（备课组长）“课堂教学点

6、评”的评选工作。5、参与区教育资源库建设。一月份：1、举办有关年级期末复习研讨活动。2、收集、总结三年级第一学期修订后新教材的使用情况。3、提供三、五年级期末测试样卷。4、四年级数学学业质量抽测。（1月12日）5、参与区教育资源库建设。第三篇：2014学年度第一学期研训部小学英语工作计划2014学年度第一学期研训部小学英语工作计划（2014年9月——2014年1月）一、指导思想认真学习实践科学发展观，加强两纲教育、民族团结教育的宣传。围绕“加强内涵建设、追求有效研训、促进教育发展”的中心工作，切实提高教师的课程执行力，增强教学的有效性；切实

7、提高研修的实效性，增强教师教学研究的自觉性、积极性；进一步落实“强师兴教”行动计划，促进青年教师专业发展。二、工作重点1．进一步增强课堂教学的有效性。?以教学评优等活动为契机，提高教师课程执行力。本学期课堂教学主要研究专题如下：两纲教育在教学中的渗透；语言操练和应用的有效性；基于文本再构有效教学的实践研究等。?进一步探讨语段教学、故事教学等英语课堂教学新模式。?参加市级评比活动：2014新教材教学评比活动（1节）、2014市中青年教师教学评选活动（2节）?组织各年级、各年段课堂教学研讨活动。?邀请市特级教师作讲座，引领课堂教学前进的方向。2

8、．进一步突出校本教研的针对性。?以蹲点工作为抓手（张泽学校），继续深入学校、深入教研组及备课组、深入课堂。?参与区内支教工作，发挥支教教师辐射作用。?组织学科单科调研（中山永丰实