素质教育实施情况自评 报告

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1、根据《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》（教督〔2012〕9号）和《福建省教育厅贯彻教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作意见的通知》（闽教督〔2013〕6号）精神的相关要求，我校对一年来的教育教学工作进行了认真分析研究，实事求是地进行了自查自评，现将自查自评情况汇报如下:一、学校概况沙堤中心七境小学紧邻福厦高速公路地段旁，地处七境黄园自然村，学校占地面积6675平方米。学校现有小学生362人，开设9个教学班，教师15人，正校长1人，教导1人；幼儿242人，开设大班两班、中班一班、小班一班，幼师8人。一学年来，我校的教育教学工作在上级教育行政主管部门的关心领导下，以“推进课

2、程改革”为工作目标，以“以人为本，师生素质和谐发展”为工作重点，树立和落实科学发展观，大力推进教育创新，深化教育改革，优化教育管理，一高教育质量，促进我校各项工作健康协调可持续发展。二、实施素质教育主要措施和成效（一）重视管理机构建设，确立先进教育理念，引领素质教育全面实施1、优化领导班子，树立先进教育思想。素质教育作为我国教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的全面发展教育，是促进全体学生可持续发展的教育。学校领导班子十分重视自身建设，重视学习和实践，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面

3、推进素质教育的决定》，端正教育思想，转变教育观念，不断进行教育实践，努力用先进的教育思想武装头脑。领导班子有强烈的事业心和责任感,政治素质和政策水平高，有较高教育管理理论水平和组织协调能力,顾全大局，团结协作，服务意识强，勤政廉政，作风优良，深得师生好评，群众满意，社会认可。2、理清办学思路，明确办学目标。认真贯彻素质教育和课改纲要精神，结合学校发展历程，以“读书望远”为办学理念，以“让孩子成长、让家长放心、让社会满意”为办学目标，不断引领学校素质教育的全面实施。师生素质同步发展，学校为教师水平的持续发展创造良好条件，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础。3、健全学校内部管理机构，全方位

4、实施素质教育。学校有完善的管理机构，各职能机构分工具体、岗位职责明确，管理层次清晰，各尽其职、团结协作，工作效率高。在各部门各项教育管理中，抓住“面向全体，全面发展，主动发展”的素质教育核心理念，坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极为学生的全面发展创造相应的条件；始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，大力加强体美音、劳动技术教育和社会实践，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展；遵照义务教育法，未成年保护法等法规，依法保障青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼，积极主

5、动发展和健康成长。4、高起点规划校园建设,为全面实施素质教育提供支撑。创建“花园式”的文明学校是我校的奋斗目标。一年来，改造电路100多米；硬化了校园、改建了下水道。同时，学校贯彻勤俭办学的方针，重视开源节流，合理安排学校经费，着眼于增添、更新教育教学内部设施设备。为推进素质教育的实施奠定了坚实的物质基础。（二）重视师德教育和师能建设，健全校本培训和校本教研制度,引领教师专业成长。1、加强师德教育，提升师德修养。我们坚持“壮大人才队伍，实施人才强校”的基本理念，全面贯彻《教师法》《中小学职业道德规范》，以教书育人、为人师表、爱岗敬业为重点，每年九月份定为“师德教育月”，常年开展丰富多样的师

6、德专题报告、事迹报告、座谈会、师德学习心得交流等活动，建立教师职业道德考评制度，完善教师奖惩机制，推进教师职业道德水平提升，丰富师德修养和内涵，教师的质量意识和责任意识不断增强，广大教师勤教勤导、关爱学生、服务学生蔚然成风，涌现出吴洁辉、吴彬彬等区，镇优秀教育工作者和师德标兵。2、建立“三级联动”教研机制,开展校本教研。近年来，我校充分认识到教科研在实施素质教育中的先导作用，学校教导处统筹指导、检查、评价全校教研工作。学校教导高度重视教研组和备课组建设，构建学校、教研组、备课组“三级联动”校本教研机构，建立以校为本的教研制度，开展校本教研。发动教师全员参与，积极开展集体备课、教材研究、教学

7、案例分析、教学反思、听课评课、专题探究等活动，制度落实，成效突出。3、重视教师业务培训，提升教师专业水平。我校把培养教师作为学校工作永恒主题，出台教师全员培训实施方案，启动和进行以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点的教师全员培训工作,支持教师参加各级骨干教师培训、新课程培训以及各级各类学术教研活动。学校立足校本培训、校本教研培养，按照“重师德、树名师、培新秀”的培养思路，对青年教师采取“压担子、配对子、搭台子、树