政史组教研组工作总结(精选多 篇)

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1、第一篇：06—07学年度下学期政史组教研组工作总结本学期以来，我组成员本着以素质教育为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地；以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，从而提高教学质量。本学期内，我组顺利并成功地开展了一系列的活动，在此，我将向学校反馈本学期我组的工作情况：（1）落实校本课题和教学主攻方向。上学期开学之初，我组积极响应学校的号召，确定了我组的校本课题：“学案导学”在高三历史教学中的实践与思考，经过一年的实践和理论的学习，我们较为成功地完成了

2、本课题的结题工作，工作虽然做得还不够成熟，但也是我们教学的一些心得体会。同时，在平常的教学中，我组成员也认真牢牢把握住教学主攻方向，并取得较好的成效！（2）重头戏——“三考”工作。高考、中考、会考是我组本学期的所有工作中的重中之重，为了做好“三考”工作，我们都充分利用有效资源，通过各种渠道，获取大量的“三考”信息，高考、中考、会考我们都能很好地收集到大量名校的材料；高二政治会考的老师也能充分利用我们高三政治的系统性材料，整体效果显著！（3）高中课改——面对当今高中新课改的发展潮流，我组为了不落后于他人，也积极地学校了相关的课改精神

3、，比如，介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了高中新课改年段的政治历史科目的学分认定方案、特别是高一年段的任课老师（如苏菊香）写了较多的教学反思，这些都非常有利于我组成员紧跟课改的步伐。（4）获奖情况：由于本学期我们学科组织的竞赛非常少，所以目前已经确定的获奖情况有：苏菊香老师指导陈瑞娟同学的《红色传奇》荣获泉州市高中组二等奖；王建辉老师xx年年5月晋江初中政治教学创新比赛中荣获三等奖。（5）教研课活动。由于我组成员分别担任政治、历史，又由于大多都是垮年段教学，所以为了更

4、好地开展教研课活动，我们一方面成功组织开展了我组蔡起贺、蔡良才两位老师的示范课和苏菊香、陈梅霖、陈美月、姚丽永四位新老师的见习期汇报课的活动；另一方面，在平常的教学中，也积极地开展了以备课组为单位的教研课，做好听课、评课活动，从而达到共同提高教学质量的目的。（6）积极出外参加教研活动。我组的每一位老师都非常积极地参与校校联动活动，一学期下来，我组十几人次出外教研，并且苏菊香老师于xx年年4月10日开了季延片区的公开课，得到了其他学校老师的一致好评。（7）开展普法活动。根据我们政治学科的特色，我组成员积极配合我校政教处开展了“五五”

5、普法活动。（8）积极参与校内的听课活动。我组成员都完成了学校的听课要求，其中新老师中苏菊香、陈梅霖、陈美月、姚丽永表现最为突出，他们分别听课节数有42、43、33、32节。（9）积极开展日常教研会活动。按照学校的规定，除期中、期末和节假日期间，我组都严格、积极地开展日常教研会活动，组员也积极地配合工作，除个别一两次有公事在身不能参加外，其余都按时到位，每次教研会的气氛都较为热烈，让人感觉舒畅——因为我们追求的是高质量会议！总之，我组在学习和实践中不断得以发展，也取得了良好的成绩，在今后的教育教学工作中，我组全体成员仍会不断学习新的

6、基本理念，提高常规教育教学的水平和能力，从而加强和继续推进新课程的实践活动，积极投身于学校的大发展中——我们乐于为我校争光！第二篇：2014——2014年第二学期政史地教研组组工作总结2014——2014年第二学期政史地教研组组工作总结本学期来，我组在全体政史地教师的共同努力下，以迎中考备考为动力；以提高课堂效率为重点；以学生自主学习、主动合作探究为手段；培养学生能力为目的开展工作，较为圆满地完成了各项工作和任务。现就一学期来的工作总结如下：一、定期开展教研活动，搞好本组各学科的教学1、认真查阅组内教师的备课教案、作业设计及批改、

7、听课本等方面的常规工作，指导年轻教师向老教师学习规范教案的书写，对存在问题和不足及时的进行总结、交流、探讨，并形成共识。在教案和作业检查的过程中，我组绝大部分教师的教案书写规范，内容详实，环节完整，作业批改认真、及时。2、在两周一次的教研活动时，组织组员学习先进的教育教学理念，用它指导自己的教学；同时让大家从整体上谈所教学科体会、感受，共同研究，解决教学中出现的共性问题和学科特殊问题。教师遇到问题及时交流，请教有经验的老教师。做到问题不能带到课堂。3、课堂教学技能研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。为此大家进行了广泛的讨论，知无

8、不言、言无不尽，通过大家的交流加深了对课程理念的理解，对教材认识和把握；促进了教学方式的转变和教学质量的提高。二、集体备课，共同提高。在认真负责的各备课组长的主持下，我们每周坚持制定详尽的教学计划，研究教材，集体备课，统一测验，统一分析质量，统一分