小学语文第四册第六单元教材分析

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1、小学语文第四册第六单元教材分析金坛市水北小学王霞【单元教材分析】教材解读本单元以培养学生良好的学习态度、精神品质为主体框架选取课文，设计练习。课文《学棋》、《“黑板”跑了》使学生懂得学习必须专心致志的道理。课文《晚上的“太阳”》培养学生敢于创新的思想。课文《“闪光的金子”》讲述的是一个劳动模范的先进事迹，让学生学习坚持不懈、不辞辛劳、全心全意为人民服务的高贵品质。《练习6》共安排了4个板块，内容包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背、说说写写，其中说说写写是练习重点。单元教学目标1、会读、会写本单元的生字，理解由生字组成的词语2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、学会默读课文，并能有条

2、理地讲述故事。4、在生动的故事情节屮，学习文中人物蕴含的良好品格和可贵精神。5、引导学生运用“一边……一边……”的句式练习说话。6、养成从多种渠道收集信息、查阅资料的习惯。7、学会观察一种水果，学会按一定的顺序，用连贯、通顺的句子写最喜欢的水果。单元教学重点、难点1、抓住重点词语、句子，通过看图比较、对比朗读等多种方法，理解课文内容,懂得其中蕴含的道理。2、有感情地朗读课文。学会默读课文，并能有条理地讲述故事。3、掌握“一边……一边……”的句式及“因为……所以……”的用法。4、理解生字组成的词语，积累“聚精会神”意思相近的成语。5、能准确掌握难写字的笔顺和独体字的部首。6、养成从多种渠道收集

3、信息、查阅资料的习惯。各篇目训练点篇目名称训练点学棋1、会读、会写本课生字2、理解“能手、远近闻名、专心致志、独一无二”1、会用“因为……所以……”“一边……一边”练习说话“黑板”跑了1、学会本课生字，理解由生字组成的词语2、理解安培是如何的专心致志3、课题上，黑板两字为什么要加引号，黑板指什么4、学习默读，有条理地复述课文。晚上的“太阳”1、从多渠道收集信息，查阅资料，并能有条理地复述课文。2、理解课题上太阳两字为什么加引号，文章的太阳指什么？3、会读、会写本课生字。4、抓住神台词，了理解课文内容，感受爱迪生爱动脑筋的精神。“闪光的金子”1、学会生字，理解词语，会用“已经”造句。2、抓住重

4、点词、句精读、品读，理解课文内容练习61、学会处理汉字中的重复笔画2、熟读成语名言，理解字词的意思3、抓住特征学会多方面观察事物、分析事物，学会用连贯通顺的话描述物体。【篇目教材分析】《学棋》文本解读这篇课文源于《孟子。告子（上）》这篇课文描述了古时候两个学牛向围棋能手秋学下围棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学的结果截然不同的牛动故事，启示人们学习必须专心致志的道理。全文三个自然段第一自然段引出人物。“古时候”，点明时代；“秋”，交代人物；“能手”，“棋艺远近闻名”，强调秋的棋艺高超。这一段为下文展开故事作好准备，具有先导作用。第二自然段叙写故事。这一段是全文的重点，些两个学牛跟秋学下棋的

5、情形一一先总括交代：两个学生拜秋为师，跟他学棋。接着具体描写这两个学生学习时的不同态度：一个学生专心致志（“听”、“看”、“问”）；另一个学生心不在焉（“走了神儿”“想”、“不由得”、“又去想”）第三自然段点示结果。紧承第二自然段的具体描写，点示这两个学生的学习结果各不相同一一一个学生成了出色的棋手；另一个学生的棋艺一肓没有多大进步。课文中的插图展示了两个学生学习时的不同表现，对比鲜明，与重点段的内容相呼应，要指导学生观察图画，并借助图画理解内容，练习背诵。教学目标1、通过不同层次、多种形式地读，能正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。2、学会本课生字，引导学生联系课文内容理解“能手

6、、远近闻名、专心致志、独一无二”等词语的意思。3、通过朗读，对比两位学生学棋的不同表现，引导学生运用“因为……所以”的句式将两位学生的学习态度与学习结果连起来说话。4、学会迁移运用，联系生活，会用“一边……一边”练习说话。5、理解课文内容，懂得做任何事情都要有正确的态度和专心致志的精神。教学资源运用课文插图，多媒体课件，习字册，补充读本《小麻雀与小百灵》课时分配：2课吋第一课吋教学目标：1、初读课文，了解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读课文，懂得无论做什么事情都要专心致志，才能有所收获。3、学习生字“棋”，读准音、认清形。教学流程：一、揭题。1、师在黑板上板书“其”，

7、认识这个字吗？给它找找朋友。2、现在老师来变个魔术一一在“其”旁边加个“木”，你认识这个字吗？齐读。(1)看到这个字，你想到了什么字？(期、欺、旗、淇、琪)联系班上同学的名字“赵琪”O(2)你了解什么棋？说给大家听一听。简单介绍围棋一一围棋是我国传统的棋种，围棋在战国时就有了，它分白子和黑子,后来围棋又传人日本和欧洲，现在呀，它已列人体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。3、板书课题：今天我们学习的这篇课文，题