国培学习总结何如

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1、国培学习总结何如成都国培学习总结建筑工程学校何如20xx年3月18H,在成都工业职业技术学校，来自全国11个省的建筑工程施工专业的教师们开始了为期三个月的中职专业骨干教师国家级培训。国培基地为我们精心安排三个月的培训内容。培训分了四个模块，每个模块都为我们提供了一个与专家交流的难得机会，是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的学习。模块一：职业教育理论与方法针对于参加国培的老师多是中职学校的一线教师，国培基地首先为我们安排了一周的职业教育理论的学习。从职业教育的发展历程到如今国家重视职业教育的发展，职业教育

2、走进了一个新的时代，作为职业学校的教师要把握机遇努力1提升自己。何泽奕老师的《也许你这壶水已经烧到99度——中职教师基本功讨论》说出了国培学员的心声，引起了我们的共鸣。何老师分析了现在的中职学生现状，并给我们教学建议。其主讲内容如下图。模块二：专业知识与技能训练一、数字化资源建设在《数字化资源建设》学习中，赵林老师向我们讲解了微课的制作过程即三分屏。利用三分屏软件我们可以将教学过程中的重难点记录下来，课堂上给学生2展示，尤其对理论与实践结合较强的课程，采用三分屏制作的微课教学时间短，教学内容少而精、资源

3、的容量少但是重要，录制知识点三分屏能加深学生对知识点的理解，更容易的掌握知识，同时有了三分屏制作的微课也便于学生结合微课自主学习，更适应现在提倡的行动导向教学法。除此之外，赵老师还给我们介绍了思维导图。思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。通过

4、思维导图的学习,我将所教过的《建筑制图与识图》课程中制图部分的知识点绘制出来。二、专业知识学习建筑专业的专业知识资源容量多并且复杂，这次基地为我们安排的专业知识讲座专家专业、内容符合需要，提升我们专业综合知识。《建筑工程项目招投标技巧》讲座：许光毅老师以其风趣、幽默、思路清晰、讲解到位征服了在座的学员。在3月31日上午的讲座中，许老师主要讲了一、如何认识“招标与投标”活动；二、标准施工招标与电子招标投标；三、编制《资格预审公告》；四、认识《标准施工招标文件》；五、投标的组织，五部分招投标知识，让我们对招

5、标投标的理论知识在实际操作过程中的应用有了更新一步的了3解，在此基础上，许老师下午让我们展开了“招投开评”的过程演练。每个学员都有自己的职位，我被分到的是投标报价文件的编制，在许老师的指导下结合标准、最高报价通知及建筑施工图纸等，将投标报价包含的内容整理出来，明确了其编制依据。通过参与演练将上午的理论知识付诸于实践操作中，加深了对招投标知识的理解。但霞教授的《建筑工程量清单计价编制》主要从两个方面讲解一招标工程量清单编制；二已标价工程量清单编制。二者的编制对象不同，前者为招标人编制完成，后者为投标人编制

6、完成。在完成分部分项工程量清单与计价表的过程中，掌握工程量清单计价编制的方法。建筑工程施工最重要的是质量与安全。张平老师结合施工案例给我们做了关于《建筑工程质量事故诊断与分析》的报告，总结了建筑工程质量事故的特点及事故类别。结合建筑工程施工质量事故案例讲解其发生的原因，判断依据，处理办法及检查方法。廖新雪老师的《建筑工程安全事故分析》从安全的概念、事故分析的流程、安全事故产生的原因、报告的依据、报告的书写、常用的加固方法。为了提高国培学员的实际动手能力，4月9日到12日我们在新都校区进行了工种技能实训。

7、实训时间虽然短暂但是我们每个学员都认真对待，积极向实训指导老师请教书本中理论知识在实际中的应用。4模块三：企业实践为期一个月企业实践活动，我们参观了四个典型的建筑工地，让我从实践中对自己从事的建筑专业获得一个感性认识，为今后专业课的教学工作打下坚实的实践基础。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所教的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过与一线施工人员交流使我更深入地接触专业知识，进一步了解合理组织建筑工程施工、控制建筑工程成本的重要性，了

8、解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过与同学、施工负责人交流，明确了课本知识在实践中的应用，提高了分析和解决专业问题的能力。5模块四：教学演练与实践教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式。但是目前职业学校面临着生源质量下降的问题，中职学校的学生基础较差，责任感又不强，对学习本身无兴趣可言。如果还是按照原有的教学方式方法，不利于学生学习和掌握知识，也无法实施中职教