师德师风学习自我整改措施与师德师风工作的自我总结汇编

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1、师德师风学习自我整改措施师德师风学习口我整改措施通过学习《中小学教师职业道德规范》新老八条慕本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道徳建设的若干意见》、《公民道徳建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起來，存在下列一些不足之处：首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入,存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导,领导咋说我咋办，肯定错不

2、了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。第五，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。因此，在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进"为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强

3、学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，英次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生…■祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。2、树立几个意识：(1)牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。(2)牢固树立“学

4、校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率''的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。(3)牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师髙风亮节、“红烛”精神，廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新"的美好形象。(4)牢固树立“以徳治校、以徳治教、以徳服人"意识。(5)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。(6)牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取

5、、集体与个人、名利和道义之间的关系。4、发扬“人梯"精神，指导、帯动青年教师，争做一名师徳优秀、业务优秀的人民教师。师德师风工作的自我总结我是一名教师，从事教育工作已经将近20年了。在这几十年中，所教出的学生无计其数达数，遍布全国各地。在XXX工作也将近十多年了。XX年走上领导岗位后，深感责任重大，不仅耍教好书还耍在各方而以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么人的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程

6、师，必须要自觉坚持用“为人师表，，和“教书育人''这两条作为自己的行为规范“要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生,以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。下而是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。1•作为学生，都愿意接近有师徳（道徳）的教师。而作为教师，自然也都愿意与有教养（道徳）的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，你

7、要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你白己就必需首先要成为有道徳的人。学牛接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学牛接近你的因素。学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外表只能吸引肤浅的注意。真止能使学生感到震撼其至终生难忘的则是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的，它将会影响学生的一生，是学生未来的立身之木一■当然也是在给我们国家创造希望。对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正得到

8、。2•好的师徳师风的一个具体表现，就是在师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一H为师，终身为父^是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲J就要关心爱护学生，对学生负责。教师切