师德师风学习自我总结与师德师风工作的自我总结汇编

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1、师德师风学习自我总结蟒河中学张兵斌自开展师德师风学习以来,在学校领导下,全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,认真学习有关师德文件,召开教师个人自查自纠民主生活会,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动,针对存在的问题及时进行了整改,师德师风明显好转,取得了实质性的进展,现将我个人的师德教育学习总结如下:一、思想认识在思想政治方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》、,按照《中小学教师职业道徳规范》严格要求自己,遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,认真完成学校

2、领导交给的各项教育学习任务,并以“学为人师,行为示范"的要求来约束白己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的教师。通过自我反省,查找不足,努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《公民道徳建设实施纲要》、《教师职业道徳规范》、《教育部关于进一步加强和改进师徳建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《阳城县教师职业道德十提倡、十不准》等法律法规。在校领导主持召开的学习大会上,把学习教育活动一步一步引向深入,使

3、自己从思想深处认识到师德教育整顿的重要意义,切实提高了思想道徳,作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习,在提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。通过教师之间的谈心,互相分析不足,并对照自己的过去,检查自己在工作上存在的许多问题等,同事间畅所欲言,自我批评,态度诚实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展,根据民主生活会上老师们的征求意见。我开始认真撰写了个人师德教育整顿心得体会和剖析材料,针对口己存在的问题进行剖析,纠正错误,明

4、确今后的方向。四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。根据口己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善,使师徳师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以“学博为师,德高为范"为标准,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作。(一)、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误

5、思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生(二)、树立4个意识(1)、树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自己坚决要做到。(2).树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率邛勺意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。(3)、牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。(4)、树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。三、积极调整心态,明确自身的“责,权,义''正确处理奉

6、献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习总结。通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有髙尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,需不断更新、充实自己的知识,我一定努力做一个家长认可,学生喜欢,学校放心的好教师。师德师风工作的自我总结我是一名教师,从事教育工作已经将近20年了。在这几十年中,所教出的学生无计其数达数,遍布全国各地。在XXX工作也将近十多年了。XX年走上领导岗位后,深感责任重大,不仅耍教好书还耍在各方而以身作则,率先垂范。在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德

7、师风的教师会对受教育者产生多么人的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来,我所形成的座右铭是:作为一名人类灵魂的工程师,必须要自觉坚持用“为人师表,,和“教书育人''这两条作为自己的行为规范“要出自内心的爱学生,以平等的身份待学生,以尽可能多的时间与学生打成一片,并尽己所能授业于学生。下而是我对上述体会的粗浅解释,望不吝指教。1•作为学生,都愿意接近有师徳(道徳)的教师。而作为教师,自然也都愿意与有教养(道徳)的学生打交道。所以,要做一个让学生和教师都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人

8、。学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大得多。可见,作为教师,你要把学生培养成有道德且有团队精神的人,你就首先要注意培养学生的道德,所以你白己就必需首先要成为有道徳的人。学牛接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使

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