小学数学_速算与巧算

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1、......速算与巧算数学竞赛中，都有一定数量的计算题。计算题一般可以分为两类：一类是基础题，主要考查对基础知识理解和掌握的程度；另一类则是综合性较强和灵活性较大的题目，主要考查灵活、综合运用知识的能力，一般分值在10分到20分之间。这就要求有扎实的基础知识和熟练的技巧。1.速算与巧算主要是运用定律：加法的交换律、结合律，减法的性质，乘法的交换律、结合律和乘法对加法的分配律，除法的性质等。2.除法运算规律：(1)A÷B＝1÷(2)a÷b±c÷b＝(a±c)÷b3.拆项法：(1)(2)(3)(4)(5)(6)将分拆成两个分数单位和的方法：先找出A的两个约数a1和a2

2、，然后分子、分母分别乘以(a1＋a2)，再拆分，最后进行约分。＝＝＝4.等差数列求和：(首项＋末项)×项数÷2＝和5.约分法简算：将写成分数形式的算式中的分子部分与分母部分同时除以它们的公有因数或公有因式。典例巧解例12007÷2007＝。学习好帮手......点拨一被除数是2007，除数是一个带分式，整数部分和分数部分的分子都是2007，我们可以把2007化为假分数，再把分子用两个数相乘的形式表示，便于约分和计算。解2007÷2007＝2007÷＝2007÷＝2007×＝点拨二根据题目特点，如果利用“A÷B＝1÷”，本题就可以避免先将带分数化成假分数后，再相除的

3、一般做法，而采用同数相除商为1的巧办法。解原式＝1÷，＝1÷1＝说明本题“巧”在倒数概念的运用。例2(第五届“希望杯”邀请赛试题)＝。点拨此题分子可化简去括号变成因数乘积的形式，再约分化简，分母可通过凑整变形化简，问题易解。解＝＝例3计算：。点拨初看题目，分子、分母都是一组有一定规律的数列，可以先分别求出和，再求它们的商，但事实上，求出和的结果是不易做到的。再仔细观察分子、分母，可以发现对应项之间学习好帮手......存在一定的规律：3÷1＝×＝2，5÷2＝×＝2，7÷3＝×＝2，…，55÷27＝×＝2，57÷28＝2。这说明分母的总和正好是分子总和的2倍，问题易

4、解。解＝＝说明在计算55÷27时，如果不用常规的办法，先将带分数转化为假分数，而是利用题目中的数据，再经过转化，逆向运用乘法分配律，就更简便。如：被除数＝55×29＋27＝54×29＋(29＋27)＝2×(27×29)＋2×28＝2×(27×29＋28)，除数＝27×29＋28，仍然可以看出被除数正好是除数的2倍。例4计算：。点拨观察题目可知，要求计算的繁分数的分子与分母都是较为复杂的分数数列，所以不妨分别计算繁分数的分子和分母，然后再计算最后结果。观察繁分数的分子，虽然是一列分母从1开始的分数单位的数列，但分母是偶数的分数单位都是减数，所以，得运用一加一减的技巧

5、来满足等差数列求和的条件。解分子＝＝＝分母＝＝×()学习好帮手......原式＝＝2例5计算：。点拨因为＝＝，＝＝…所以本题可以将每一项做适当变形后，用前面的方法使计算简便。解＝＝2×()＝2×()＝2×(1－)＝1例6计算：＋＋＋＋＋＋＋＋…＋＋＋…＋＋＋。点拨审题知＋＋＝2，＋＋＋＋＝3，…，＋＋…＋＋＋＝1989，即题的前半部分可变形为2＋3＋4＋…＋1989，应用等差数列求和公式求出。题的后半部分是同分母加法，而且分子是一个等差数列，应用等差数列求和公式，可求出分子相加的结果。解原式＝2＋3＋4＋…＋1989＋＝(2＋1989)×1988÷2＋1991÷2

6、＝1979054＋995.5＝1980049.5例7计算：。点拨可利用拆项和乘法分配律分别将两个加数变形。解第一个加数可变形为＝学习好帮手......再应用乘法分配律把此式变形为＝＝1；第二个加数变形为＝分子、分母都分别含有相同的数，变形为＝。原式＝1＋＝1。例8计算：。点拨可先通过试验的方法找出规律。，，…解＝＋(－)＋(－)＋…＋(－)＋(－)＝＋－＝例9计算：(1＋＋＋)×(＋＋＋)－(1＋＋＋＋)×(＋＋)。点拨可以把1＋＋＋看成一个整体，暂时用字母A来表示这个整体，把＋＋也看成一个整体，用字母B来表示。则A－B＝1。解令A＝1＋＋＋，B＝＋＋，则A－B＝

7、1。(1＋＋＋)×(＋＋＋)－(1＋＋＋＋)×(＋＋)＝A×(B＋)－(A＋)×B＝A×B＋A－A×B－×B＝(A－B)学习好帮手......＝例10计算：。点拨根据＝×[－]，把所有的分数都拆成两个分数之差，中间的分数就可以全部消去，原题可解。解＝×()＋×()＋×()＋…＋×()＝×()＝×()＝×()＝×＝例11计算：。点拨根据每个分数的特点，将所有的分数拆成两个分数之差，化简计算即可。解＝()×＋()×＋…＋()×＝×(＋＋…＋)＝×(－)＝×(－)＝×(－)＝×学习好帮手......＝例12计算：1＋＋＋＋…＋。点拨可将原式设为S，则计算起来简便。解设S

8、＝1＋＋＋