综合实践活动教案三上(主题《班级小主人》)

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1、主题《班级小主人》              活动一：独一无二的班名                  第一课时活动目的：  作为班级小主人,在班级体里是如何当家作主,为班级服务的呢?通过本次活动,调动学生参与班级管理的积极性,培养学生的浓厚兴趣,增强学生的主人翁精神。活动准备：  让学生通过家长了解自己的名字的来历,有何特殊的意义。活动过程：一、谈话导入，明确主题  同学们,你们知道你的名字的来历吗?你们的名字都有特殊的意义吗?(同学们纷纷介绍)多么富有诗意的名字啊!很多同学都没有辜负家长对你们寄

2、托的希望,正带着自己名字富有的理想在起航.既然我们每个人都有自己的名字,那不如也给我们班取个独一无二的名字吧！    板书课题：独一无二的班名二、围绕主题，深入探究1、小组交流：我们眼中的班级  （1）我们班与众不同的地方在于：      许多同学喜欢搞小发明······体育健将不少······最突出的地方是······（2）我们还希望我们班能做到：·把教室卫生做得更好2、总结提炼：取班名  （1）以小组为单位对班名进行讨论。（2）集体交流汇报教师相机点拨并板书班名。引导学生富有感情地读班名。  小

3、结：同学们的思维真是活跃，根据自己对班级的了解设计出别具一格的班名。老师想问问：经过这次活动，你觉得做口头报告时应注意哪些方面？                   9  第二课时活动目的：    召开班级名流会，增强学生对班级的集体荣誉感，在活动课中，培养学生做口头报告的表达能力。活动准备：彩色笔、纸、剪刀课前准备：  小组汇报发言稿活动过程：一、谈话导入，创设情景上一节课同学们纷纷挖掘智慧，给班级命下了许多富有诗意的名字。可是这么多的名字总不能都用上，我们必须得进行选择。  板书课题：班名交流会

4、边板书边说明：为了选出最佳的班名，各小组对自己小组所取的班名作汇报、介绍，大家再共同讨论决定。二、汇报交流，吸取精华1、小组选代表发言，对自己选的班名作介绍。   对发言作指导：我们小组的班名是      因为我们认为：         例如:我们的班名是“蓝猫乐园”因为蓝猫聪明、机灵、爱学习、开心快乐，我希望我们班也像蓝猫一样开心、快乐、爱学习、健康成长，所以我们班就是“蓝猫乐园”班。2、自我反思，再取班名。与其他小组相比，我觉得我们组在设计班名时做得较好的方面是：做得不够好的方面是：3、小组派代

5、表板书班名。   三、投票选举，确定班名1、通过投票的方式选出最佳的班名。   2、学生自由介绍所评选该班名为最佳的理由。3、由班长宣读并呼口号。  四、心灵手巧，制作班徽    根据我们的班名制作一枚富有创意的班徽 9五、小结升华,享受快乐   同学们,今天我们为班级取了一个独一无二的班名,是谁定的并不重要,最重要的是大家的积极参与,增强了你们的参与意识、主人翁意识，从而体验过程，享受快乐。            活动二：班级公约大家订                  第一课学情分析：在集体生活

6、中，学生常常会碰到一些情况或者问题，但是不知道该怎么办，有时就会随心所欲，有时可能采取了不文明的行为，给集体带来了危害。活动目的：  班级管理的首要任务是引导学生认识、了解班级，使之融入班级。因此本次活动应使学生了解自己及他人对班级的关注程度。增强学生参与班级管理的意识，培养学生的分析能力和概括能活动准备：  让学生观察在班级中发生的点点滴滴，并收集有关的图片和资料。课前准备：  问卷调查表活动过程：一、图片引思，确定主题1、上一节课同学们制作出十分精美的班名牌，可以看出同学们是多么用心和丰富的创造

7、力。（边说边展示）可就在该节课中却出现了一些小问题（示该节课中班级里出现的杂乱情景）。2、说说在这节课中出现了什么问题？指名介绍二、围绕主题，初步探究1、平时，班级生活中遇到过什么问题？学生自由发言交流9小结：同学们发言时声音很响亮，犹如阵阵雷声响彻在我的耳边。班级里难免有各种各样的问题出现，来，我们认真地想想班级里出现的不足。2、示问卷表，生自由完成。三、层层剥笋，升入探究1、小组内汇报问卷：已经碰上的问题：以后可能会碰上的问题：指导学生在写问卷时要言简意赅，一针见血。  2、小结：常言道：金无足

8、赤，人无完人。我们班级有这么多的小主人，出现问题是很正常的，但我们应怎样去改变的自己的不足呢？请同学们一起去想想办法，找找对策。附：关于改善班级管理工作的问卷为了进一步改善班级的管理工作，把我们班建设成为学校优秀班集体，特进行这次问卷调查，希望大家能把班级中存在的问题最大限度的提出来，以便我们及时改进！1．你对现在班级的管理工作是否满意？    A．满意    B不满意    C.还可以    D其它                2．你对把我们班建设成为校优秀班级的