发展跳跃能力的练习与游戏教学设计

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1、发展跳跃能力的练习与游戏教学设计教学内容：发展跳跃的能力练习与游戏年级：三年级任课老师：谢莞茹一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》提出“健康第一”的教育思想及省《纲要》提出“技术、体能、运用”三维度构建单元的教学思想为指导，以学生身体练习为主要手段，以“发展跳跃能力”为主要学习内容，以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。创设学生感兴趣的以赛促学教学情境，让学生大胆去想，积极参与，营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入的到学习环境中。激发学生运动兴趣，提高学生实践能力，引导学生在体育活动中，体验主动参与并获得成功的乐趣，在练习与游戏实践活动中学习动作的方法，从而培

2、养学生自学、自练、自评及合作学习的能力。二、教学目标1、通过本课学习，基本掌握迅速向前跳出的方法，培养学生协调性、灵敏性发展学生连续跳跃的能力。2、发展下肢力量增强弹跳力提高身体素质。3、通过游戏能积极主动参与跳跃的学习活动，体验跳跃运动的乐趣，能够主动与同伴进行交流与合作，培养学生合作意识。三、教材分析跳跃是人体最基本活动能力之一。是小学生锻炼身体的主要手段，也是小学生基本活动的主要内容和促进身体全面发展的重要手段。为了进一步学习跳跃的方法和提高下肢力量，发展弹跳力。本节课中利用游戏比赛来更好地激发学生的学习兴趣及团结精神，达到教学效果。为今后学生学习各种助跑的跳跃打下了良好

3、的基础。四、学情分析本节课的教学对象是小学水平二（三年级）学生，他们正处于生长发育的初期，他们发育不完善，心理也不成熟，他们好动，善于模仿，敢于表现自我，喜欢各种跳跃的游戏，因此，教学中要利用游戏竞赛方法和多种练习方式来吸引学生的注意力，调动学生的主动性，为其创造一个展示自我能力的平台。激发他们学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。通过合作学习，引导学生体会跳跃的动作要领，享受战胜自我获得成功的乐趣。使活泼好动的低年级学生通过在反复游戏活动之中，寓乐于教学之中，发展学生速度、灵敏、协调素质，提高跳跃能力。五、教学重难点重点：模仿动物时掌握双脚跳跃的方法难点：动作的连贯，手脚协调

4、配合六、安全防范1.加强纪律教育，强调安全防范意识。2.在活动中注意练习安全距离。（两臂侧平举，前后保持2.5米）3.指导学生认真做好准备活动。4.穿防滑运动鞋。七、场地器材及负荷预计本课共分4组,跳绳（小纸条）若干发展跳跃能力的练习与游戏教案年级：三年级任课教师：谢莞茹授课人数：人教学1、“小青蛙”捉“害虫”内容2、游戏：模仿动物跳跃比赛1、通过本课学习，基本掌握迅速向前跳出的方法，培养学生协调性、灵敏性发展学生连续跳跃的能力。教学2、发展下肢力量增强弹跳力提高身体素质。目标3、通过游戏能积极主动参与跳跃的学习活动，体验跳跃运动的乐趣，能够主动与同伴进行交流与合作，培养学生合

5、作意识。重点：模仿动物时掌握双脚跳跃的方法重难点难点：动作的连贯，手脚协调配合教学组织形式练习练习教学内容学练标准过程与安全措施次数时间1.课堂常规1.静齐快四列横队2.队列练习2.精神饱满，跟上节○○○○○○11′准三面转法奏。○○○○○○备3.准备活动：3.1前后同学保持一○○○○○○22′部3.1.热身跑（围篮臂的距离，注意安全。○○○○○○分球场慢跑一圈）3.2体委喊口令带领▲4*8*55′8'3.2.原地徒手操学生，动作舒展到位，3．安全提示：轻松有节奏。做好充分热身活动，防止受伤。1．“高人、矮人、1：高人：两臂向上伸1：组织：四列横队超人”游戏直，脚跟离地；安全提

6、示：左右间距矮人：蹲下，两臂抱膝；1米，前后间距2.5米≥63′超人：双脚同时力地向上跳，两臂向上摆臂基2．跳过“小溪”2.1讲解示范，明确练2组织：本习要求。8′部2.2学生自主练习，师≥6分生互评,小结及点评。28'↑↑○○○○○○○○○○○○↓↓▲↑↑○○○○○○○○○○○○↓↓安全提示：左右间距1米，前后间距2.5米3．游戏：“小青3.将学生分成4组各3.规则：蛙”捉“害虫”组成纵队面对前方摆①听到口令后，才能放的跳绳站好（把卷好≥19′出发，不得抢跑的跳绳当作“害虫”，②2分钟后按照各组游戏开始后，各组的第所捉害虫多少，依次一名队员采用连续蛙排序跳的方法，跳到“害虫”

7、③没击掌一次，减一所在地，捕捉“害虫”，个接着沿原路跳回后，与下一名同学击掌后（站在队尾），下一名才能出发，依次进行。4．仿生动物练4.将学生分成人数相4.规则：习：小动物跳跃比等的小队，各队再分成8′①听到起跑信号后赛甲乙两小组，相距5≥1方可出发米，在起跑线后相对成②各队甲组和乙组纵队站立，师发令后，不能同时模仿一种甲组排头模仿一种小小动物动物跳向乙组，与乙组排头完成拍手接力后，自己站在乙组队尾，依次进行，以先跳完的队为胜。1．游戏：找朋友1.全班围成一个圈，11.1作为邀请人的2．小结