22.儿童基本舞步

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1、课题儿童基本舞步授课对象一年级课型新授课次1主备人谢婉云日期教学设计课时内容儿童基本舞步教学目标1.认真目标：通过学习，学生能够了解前滚翻的技术动作，在练习中体会直腿前滚翻的特点。2.技能目标：通过练习，90%以上的学生能够在帮助下正确完成前滚翻成直腿坐的技术动作。3.情感目标：培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结互助等优良品质。重点难点重点：蹲撑时低头，头后部先着垫。难点：动作流畅。课堂部分课堂内容组织、教法和学法时间次数强度教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。2.师生互相问好。3..教师宣布本堂课的

2、内容、要求及注意事项。4.合理安排见习生。5.强调安全问题。教法：1.用语言、手势、哨声指导学生集合，清点人数，检查服装，向学生问好。2.讲解本堂课的教学内容以及任务。3.强调安全注意事项以及注意力集中程度。要求：讲解简洁、清晰明了，声音洪亮。组织：（图一）学法：1.向教师问好，自己检查服装以及是否有尖锐物品。2.认真听教师讲解本堂课的目标和要求。要求：1.集合快、静、齐。2.认真听讲，遵守课堂纪律。3.安全意识明确。3分钟1小准备部分一、准备活动1.热身跑：围绕场地热身跑两圈，在跑步过程中穿捅弓步跳、开合跳等。2.热身操：(1)头颈部运动：(2)扩胸运动：(3)振臂

3、运动；(4)髋关节运动；(5)膝关节运动；(6)踝、腕关节运动。教法：1.教师带领学生进行热身跑和热身操。2.语言提示法：提示学生转换动作并注意安全。要求：口令清晰，声音洪亮，动作优美。组织队形：如图一。学法：1.认真学习，遵守课堂纪律。2.听教师的口令，积极参与。要求：1.集中注意力，教师讲解时认真听讲。2.积极热身，防止受伤。4分钟1中基本部分一、讲解并示范正确的手位1.一位手：在基本站立要求的基础上、学生双手在胸前下垂。手臂略微呈弧形，两臂合成一个圆形，肘关节略用力前顶，手心朝上，两手指之间相距一拳，手掌身体也相距一拳。2.二位手：保持一位手站立形态，两只手臂平

4、平地向上端起，手心对着胸口约第三个纽扣处，使肩到手指之间有一个坡度，双肩保持一位手时的弧度，有一种合抱大树的感觉。3.三位手：保持二位手站立形态，双臂同时向头顶的笔直上方抬起，手心朝头顶，肘关节略微向后用力扳开，双臂保持弧形。4.四位手：一只手臂在三位手位置上，另一只手臂保持原有形态下降到二位手位置。教法：1.组织学生站成四列横队，教师先做一遍完整示范，每一列横队根据教师的示范动作进行一次模仿练习。2.点评学生的动作，并进行指导。3.讲解示范法：在讲解的同时带领学生做慢速练习，并且提前有口令提示，使学生能够在心中对动作有初步认识。4.口令法：教师引导学生分组练习。5.

5、循序渐进法：在学生初步掌握后，组织学生进行集体练习。6.纠正错误动作：在学生练习的过程中，及时纠正学生的错误动作。组织学法：1.认真听教师的要求，根据教师的示范进行模仿练习。2.认真听教师讲解正确的动作要领，并且仔细观察教师的示范动作。3.根据教师的口令、语言等，多次进行分组练习，体会动作要领。4.在教师纠正错误动作后，根据教师的指导积极练习，加深记忆。5.通过小组练习，积极观察同伴的优缺点，对比自身的动作，发现不足，及时改正。5.五位手：停留在三位手位置的手臂保持不动，下降至二位手位置的手臂由外向旁广张出去到正旁稍靠前，肘关节向上抬起时，手心向另一侧的斜前方，从肩到

6、手指也略有一点坡度。6.六位手：已打开到旁的手臂保持不动，另一只手臂从三位手位置降到二位手位置。7.七位手：原打开的手臂保持不动，下降到二位手位置的手臂由外向旁扩张出去到正旁，此时双臂都到身旁，严防肘关节下坠。二、强化练习1.学生分组练习，教师指导。2.在音乐的伴奏下随节拍集体练习手位。三、课课练青蛙跳7.分组练习：降低学生练习的强度，可以在观察中发现自身的不足。要求：1.示范标准。2.讲解清楚，口令清晰。3.及时巡视指导，纠正学生的错误动作。4.裁判公平、公正。5.时刻强调安全。要求：1.认真练习。2.遵守课堂纪律，积极参与。3.听教师的口令，统一动作。4.集中注意

7、力。5.教师示范时仔细观察6.注意安全。结束部分一、放松活动教师带领学生做放松操二、课堂常规1.集合整队，清点人数。2.总结课堂。3.下课。4.收还器材。教法：1.带领学生放松。2.总结课堂3.积极鼓励学生4.与学生再见，收还器材。要求：1.提示学生积极放松。2.提醒学生注意安全。组织：学法：1.根据教师口令做放松，积极放松。2.认真听总结与教师再见，帮助收还器材。要求：1.认真听讲，遵守纪律。2.积极放松，注意安全。3.3分钟1小预计运动负荷与练习密度　场地器材　场地一块口哨一个播放器一台预计练习密度45%—55%预计心率指数110-125　预计心