小学语文修改病句详解.pdf

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1、小学语文修改病句常见病句类型搭配不当、语序颠倒、成分残缺、重复啰嗦、自相矛盾、用词不当、指代不明、分类不当、不合事理、含糊不清。1.搭配不当例句1.春天的北京是一个美丽的季节。【分析病因】词语搭配不当。在“春天的北京是一个美丽的季节”这句话中，它的主语是“北京”，不可以说“北京是个美丽的季节”【修改病句】北京的春天是一个美丽的季节。春天的北京是一个美丽的地方。例句2.经过努力我的学习态度提高啦！【修改病句】经过努力我的学习成绩提高啦！例句3.我们要热爱公共财产。【修改病句】我们要爱护公共财产。2.语序颠倒例句1.我们开会通过并讨论了她的建议

2、。【分析病因】语序颠倒。想一想“讨论”和“通过”的先后顺序。【修改病句】我们开会讨论并通过了她的建议。例句2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。【修改病句】妈妈养成了认真工作的好习惯。3.成分残缺例句1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。【分析病因】成分残缺。正确叙述应该是“每个小学生都应该.......”【修改病句】每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。例句2.我肚子饿啦，很想吃。【修改病句】我肚子饿啦，很想吃东西（零食）。例句3.春天到了，林荫大道上的花草树木。【修改病句】春天到了，林荫大道上的花草树木生长的很茂盛。4.重复啰嗦例句

3、1.我忍不住不禁笑了起来。【分析病因】重复啰嗦。“忍不住”和“不禁”意思相同，可以去掉这两个词中的任意一个。【修改病句】我忍不住笑了起来。/我不禁笑了起来。例句2.我的作业几乎全部做完啦!【修改病句】我的作业全部做完啦!/我的作业几乎快做完啦!例句3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。【修改病句】美丽的大草原一碧千里。/美丽的大草原到处都是绿色。5.自相矛盾例句1.我经常看到小明有时骑自行车上学【分析病因】有时：表示“偶尔”；经常：表示发生的频率很高。句子中说“我经常看到小明有时....”犯了自相矛盾的病因。【修改病句】我经常看到小明骑自行

4、车上学。我看到小明有时骑自行车上学。例句2.五颜六色的红旗在随风飘扬。【分析病因】五颜六色：表示“色彩丰富，有很多种”；红旗：表示只有红色。句子中说“五颜六色的红旗..”犯了自相矛盾的病因。【修改病句】五颜六色的旗在随风飘扬。/红旗在随风飘扬。例句3.我断定他大概是小红的哥哥。【修改病句】我断定他是小红的哥哥。/他大概是小红的哥哥。6.用词不当例句1.周雨努力学习妈妈经常夸耀她。【分析病因】夸耀：表示“向人炫耀自己的长处、优势、功劳等”【修改病句】周雨努力学习妈妈经常夸奖她。例句2.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。【修改病句】小明兴奋

5、的手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。小明兴奋的一溜烟跑回家去了。例句3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。【分析病因】关联词的使用不当【修改病句】邻居家的小弟弟虽然年纪小，但是很懂事。7.指代不明例句1.泰山是我国的五大名山。【分析病因】注意“五大名山”这个词。【修改病句】泰山是我国的五大名山之一。/泰山是我国的名山。例句2.李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。【分析病因】“他经常帮助他”，到底是谁帮助谁？【修改病句】李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。例句3.张文和王琪约定一起在自己家做作业。【修改病句】张文和王琪约定一起在张文家做作业。8

6、.分类不当例句1.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。【分析病因】分类不当。果树包含了梨树、苹果树。【修改病句】山坡上栽着许多梨树、苹果树。/山坡上栽着许多果树。例句2.妈妈买了水果、橘子、苹果和薯片。【修改病句】妈妈买了橘子、苹果和薯片。9.不合事理例句1.一进花园我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。【分析病因】“闻到鸟叫声”是有违常理的。【修改病句】一进花园我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。例句2.盲姑娘见有人见有人进屋，赶紧站起来让座。【修改病句】盲姑娘听见有人见有人进屋，赶紧站起来让座。例句3.黄鹂鸟游泳比赛拿了冠军。【修改病句】黄

7、鹂鸟歌唱比赛拿了冠军。10.含糊不清例句1.造纸是中国的四大发明。【修改病句】造纸术是中国的四大发明之一。要点小结：一、病句定义：是在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。二、十大病因：1.搭配不当：是在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。2.语序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，变成病句。3.成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。4.重复啰嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得

8、罗嗦累赘。5.自相矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。6.用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用