习作：我的植物朋友.doc

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1、用心观察，感悟美丽————三年级下册语文习作《我的植物朋友》教学回顾2019年4月28日星期日徐细娟同事希望我在他们班上一节作文课，让孩子们能做到有事可写。感谢同事的信任，我决定在他们班上一节观察作文课，因为孩子学会了观察感悟的方法，就不会担心作文没有内容。作文就是把自己生活中看到的，看到的，听到的，闻到的，触摸到的，想到的在头脑里转转，再用文字写下来。就这么简单，经常写就随便你什么事都有写，当然高水平就要高修养。而像我们就只要能满足自己的工作生活需要就可以了。我对这节作文课先演练一遍，在88班上了一次，因为我丈

2、夫借了三脚架帮我录课，而学校又要求我上成辖区公开课。公开课就换期了。我的教学过程如下：一，课前准备，实地观察。三年级孩子作文才刚刚起步，但是他们已经能说会道，积累了几年的语文知识，而作文就是语文水平的综合体现。孩子们作文最大的一个困惑就是无话可说，葫芦里面煮饺子，有口说不出。虽然孩子们每天的生活丰富多彩，吃的，喝的，玩的，学的，看到的，听到的，想到的很多很多，写作的素材一大把，可是他们没有用心去观察，去感悟，去体验，这是导致写不具体的最主要原因。看了吗？看了。玩了吗？玩了。上课没有？上了。会写吗？不会。所以我首先

3、就要让孩子们实地去观察。在去观察之前，我到教室把观察力方法告诉孩子们，我们的观察对象是现在学校里面最耀眼的月季花。月季花长在学校最大的花坛里面，花坛正对着校门，月季花每天都看着孩子们走进校园，孩子们也一眼就看见月季花美丽的笑脸。我让学生先由远及近观察，再近距离调动自己所有感官去观察，去感悟体验，发现月季花的美丽，月季花的独特之处。我和全班孩子从三楼走到花坛欣赏月季花。刚下过雨，花儿更加神奇妩媚，因为水珠儿装点着花坛里面的一切。孩子们叽叽喳喳地谈论着，看着发生在月季花丛中的一切。我指导孩子们怎么观察，怎么想。让孩子

4、们调动自己感官和想象力，想象力的神奇就在于想象的美好。有的孩子不够专心，我说如果你对着月季花能说十句话就是及格，说二十句就是百分，四十句就是神仙，那你就是写作高手了。十分钟结束观察，我把自己写的作文《月季花的心语》发给每一个孩子，让他们看我作文，了解我的写作方法。二，汉字导入，增加自信。我把“聪”字写在黑板上，让孩子们看“聪”字的结构。它由耳朵，两只眼睛，一张嘴，一心组成。心是我们古人认为我们能想是心的作用，其实是脑袋神经系统在想。这是不是我们每一个人都有？孩子们说有。我说那就说明我们每一个人都是聪明的孩子。今天

5、我们就利用我们的聪明学会观察，去了解我们的植物朋友，因为没有植物就没有动物，就没有我们人类。所以我们要了解植物，关爱植物，欣赏植物，发现他们的神奇和美丽。三，利用花枝，继续观察。为了让孩子们更好地学会观察方法，我剪了一支月季花进教室，这一支花是精心挑选的，有怒放的花朵，含苞欲放的花朵和花苞。我让学生先观察整个花枝，想象他们像什么，再观察茎上刺的形状颜色，叶子形状颜色，让学生对比观察不同花，想象花的内心想法。孩子们方法引导下都能把自己看到的，利用好词好句说出来。四，利用课件，教给写法。我把写作方法利用课件大致告诉孩

6、子们，一是文章结构采用总分总三段式结构，第一第三段简单写。第一段一定要点题。最后一段尽量总结回顾。争取风头豹尾。中间第二段就要详细具体写，把自己观察到的，想象到的，运用好词好句，修辞方法写出来，让人一看就想跑到我们学校看月季花，那就达到目的，那就是作家高水平了。每一个人的观察想象都不同，所以同样的月季花，我们每一个人写出来都是不一样的，都是自己的月季花，我们班多少人就有多少篇各自精彩纷呈的月季花。这一部分就是文章重点，那要写的鼓鼓囊囊的，就像大肥猪猪八戒的肚子。利用《蒲公英》例文让学生说出修辞的方法，稍微提一点写

7、花儿好词。学习借鉴，也是写好作文的锦囊妙计。学习借鉴名人作文方法，老师作文方法。总之就是要把月季花的妩媚美丽，阳光大气写出来。五，当堂作文，当堂点评。老师上课二十分钟，学生写作二十分钟。我告诉学生，只要你作文没有错别字，字数达到三百，那么你的作文就是满分一百分。如果有好词好句，修辞方法那就是一百五十分，因为你开动脑筋，做到用心观察，感悟美丽，达到写作目标。学生作文优秀片段。付阳我觉得自己是一朵美丽的月季花，穿着粉红色的上衣，绿色的裙子。凤一吹，我就翩翩起舞。蜜蜂来参观我的舞姿，邀请我今天去他家吃蜂蜜，今天是他的生

8、日。喻梓怡花萼包裹着花瓣，像展翅的蝴蝶停在叶片上。小鸟给他唱歌，虫儿和他聊天，月季花多么开心呀！陈晨我把鼻子靠近月季花闻了闻，我闻到一股番茄酱的味道。我觉得我正在吃着美味的番茄酱配薯条，想着想着，我的口水都流出来了，我想到李白的古诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”……黄熙媛我慢慢地走进月季花，他们都舒展开自己的腰身，有的花瓣全绽开了，花瓣叠着花瓣就像一个花瓣组成的足球；