《伤仲永》改编.ppt

《《伤仲永》改编.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、天才是怎样炼成的？哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。——鲁迅天才就是99%的汗水加1%的灵感。——爱因斯坦勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契诃夫王安石伤仲永1.读熟课文，读准字音，读准文言语句中的停顿。2.积累文言词汇，在理解的基础上翻译课文并背诵课文。3.学习本文借事说理的方法，领会文中蕴含的道理。学习目标：王安石，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山。抚州临川(今江西)人，世称临川先生。被列为“唐宋八大家”之一。简介作者王安石(1021～1086)韩愈柳宗元苏洵　　苏轼苏辙欧阳

2、修曾巩王安石唐宋八大家唐朝宋朝朗读课文划分节奏注意语气读准字音金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝识/书具，忽啼/求之。父异焉，借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。父/利其然也，日扳(pān)仲永/环谒(yè)/于邑人，不使学。余闻之也/久。明道中，从/先人还家，于/舅家见之，十二三矣。令作诗，不能/称/前时之闻。又七年，还自扬州，复到/舅家问焉，曰：“泯(mǐn)然众人矣。”王子曰：仲永/之/通悟,受之天也。其/受之天也

3、，贤于/材人远矣。卒之/为众人，则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也，如此其贤也，不受/之人，且为/众人；今夫(fú)/不受/之天，固众人，又/不受之人，得为/众人/而已耶(yé)？伤仲永仲隶尝啼焉邑扳谒称泯矣zhònglìchángyìyāntímǐnyèpānyǐchèn一、读准字音朗读检查仲隶尝啼焉邑扳谒泯zhònglìchángyìyāntímínyèpān生字检测二、划分下列句子朗读节奏1、仲永生五年2、借旁近与之，即书诗四句，并自为其名3、其诗以养父母、收族为意4、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。5、传一乡秀才观之6、日扳仲永环谒于邑人7、余闻之也

4、久8、其受之天也，贤于材人远矣朗读检查///////////////1、其文理皆有可观者。2、父利其然也。3、不能称前时之闻。4、泯然众人矣。——愤怒语气——惊叹语气——遗憾语气——痛心语气三、揣摩下列句子的朗读语气。朗读检查才艺展示朗读课文注意读准字音、掌握节奏，把握语气。才艺大比拼翻译接力赛翻译接力赛，要求每位学生翻译一句话，看看谁最棒。疏通文意金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就。其文理皆有可观者。平民属于金溪平民方仲永，世代耕田为业。长到

5、岁曾经仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚等，（有一天）忽然放声哭着要这些东西。代词，代这件事邻居父亲对此感到惊异，从邻居家借来给他，写（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。题，写这首诗以赡养父母、和同一宗族的人搞好关系为内容，聚，团结传送给全乡的秀才观赏。从此立刻完成从此，指定物品让他作诗，（他）立刻就能完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。疏通文意同县的人对他感到惊奇，渐渐以宾客之礼相待渐渐地请他的父亲

6、去做客，有的人求取，花钱求仲永题诗有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天通“攀”，牵，引四处拜访每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。我听说这件事很久了。跟随明道年间，我跟随先父回到家乡，在在舅舅家里见到他，（他已经）十二三岁了。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？疏通文意又过了七年，（我）从

7、扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，完全，原有特点完全消失回答说：“（他已经）完全如同常人了。常人通达聪颖我说，仲永的通达聪慧是先天得到的。承受胜过，超过有才能的人他的天资远远胜过一般有才能的人。最终没有达到要求（他）最终变成一个常人，是因为他后天所受的教育没有达到要求的缘故。他如此有才智的人，天生聪明，像他那样没有接受后天教育，尚且要变为平常人那么，现在那些不是天生聪明，本来本来就平常的人，又不接受后天的教育恐怕他连普通人还不如罢了。停止本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤，含有痛惜的意思，表达了作者对方仲永这样的神童“泯然众人”的哀伤、惋惜之