人教新课标品德与社会五年级下册拥有好心情自创教学设计.doc

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1、《拥有好心情》的第一课时《人人都有烦恼》活动目标：1、知道人人都有烦恼，烦恼是我们生活的一部分。2、知道烦恼很多，来自不同的方面，并能说出自己的烦心事。活动重难点：知道烦恼是我们生活的一部分，并能说出自己的烦恼心事。活动过程：一、引入揭题1、课前播放《自由飞翔》烘托出快乐的气氛，接着出示小朋友做游戏的图片，这些小朋友快乐吗？那你快乐吗？来我们在班上做个统计。完成统计表，班上学生举手做简单统计你的生活快乐吗？快乐有时快乐，有时不快乐不快乐有的同学可能选有时快乐，有时不快乐，老师可引导，那不快乐，用一个词语来说

2、是什么（烦恼）你们有烦恼啊，有一个明星，他也有烦恼，我们听听他的歌怎么唱的2、欣赏歌曲《最近比较烦》。只是唱歌的周华建有烦吗？（不是）看来，不仅我们有烦恼，明星也有烦恼。是啊，确实人人都有烦心事。书写课题《人人都有烦心事》。二、七嘴八舌话烦恼1、老师的烦恼同学们，你们不知道啊，老师也有烦恼。（课件展示姚明相片），这是谁，有谁知道他的资料2、处处都有烦心事（1）情境1与同学交往中的烦恼先看视频，视频中那位同学有什么烦恼，由学生回答，教师归纳这是与同学交往中的烦恼（2）情境2家庭生活中的烦恼先看视频，视频中那位

3、同学有什么烦恼，由学生回答，教师归纳这是家庭生活中的烦恼（3）情境3学习中的烦恼先看视频，视频中那位同学有什么烦恼，由学生回答，教师归纳这是学习中的烦恼（4）情境4自己成长中的烦恼（高矮）先看表演，表演中那位同学有什么烦恼，由学生回答，教师归纳这是自己成长中的烦恼（5）情境5学校生活中的烦恼（被批评）先看表演，表演中那位同学有什么烦恼，由学生回答，教师归纳这是学校生活中的烦恼3、教师归纳出我们的烦恼来自于几个方面4、启发学生在小组中说出自已的烦恼，请小组长归纳总结5、分小组反馈三、烦恼消灭战