英语人教版八年级下册Unit4SectionA(1a-2d).doc

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1、Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?第一课时SectionA(1a~2d)授课时间：April.3知识目标重点单词allow(v.)允许；准许wrong(adj.)错误的；不对的guess(v.)猜测；估计deal(n.)协议；交易重点词组hangout闲逛getintoafightwith与……吵架gotosleep去睡觉callsb.up给……打电话lookthrough浏览workout成功地发展；解决重点句式What’swrong?怎么了？Whydon’tyougotosleepearlierthiseven

2、ing?今天晚上你为什么不早点睡？IhavetoomuchhomeworksoIdon’thaveanyfreetimetodothingsIlike.我有太多的家庭作业，所以我没有空闲时间做我喜欢做的事。课堂环节§自主学习方案学生自学新单词（教材P25-26的单词），看谁记得又快又准。（2分钟）1.allow允许；准许2.wrong错误的；不对的3.guess猜测；估计4.deal协议；交易【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1.Myparentsallowmetohangoutwithmyfriendsonweekends.2.—What’

3、swrongwithyoursister?—Shehasaheadache.3.Hetoldmetoguesswhowasinthelivingroom.4.Don’tbeangry.It’snotabigdeal.5.IwatchedtheVoiceofChinauntilmidnightlastnight.§课堂导学方案T：Wemayfaceallkindsofproblemsinourdailylife.Sodoyourfriends.Whatdoyouthinkyou/theyshoulddo?Inthisunitwearegoingtot

4、alkabouttheproblemsandlearnhowtogivethesepeopleadvicetotellthemwhatwethinktheyshoulddo.Questions:T：Iarguedwithmybestfriend.WhatshouldIdo?S：①Youcouldwritehimaletter.②Maybeyoushouldcallhimup.…环节说明：通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题。Step2完成教材1a~1c的任务1.学习1a部分的内容，并根据内容完成表格。（1分钟）2.讨论答案，先要求两位同学把图片

5、中的内容叙述一下，然后要求学生根据提示内容编写对话，并把学生所编写的对话列举在黑板上。（3分钟）A：Myparentswantmetohavemanyafterschoolclasses.WhatshouldIdo?B：①Youshouldhaveatalkwiththem.②Youcouldaskthemtotakeyoutoplaceyoulike.③Maybeyoucouldaskyourgrandparentsforhelp.…3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（1分钟）4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分

6、钟）5.完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容进行对话练习,并邀请2-3名同学当堂进行演示。（3分钟）A：What’swrong?B：I’mreallytiredbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.A：Whydon’tyougotosleepearlierthisevening?环节说明：通过学习1a，使学生了解自己或别人的问题；通过1b，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力，同时初步学会如何询问对方的问题并给出建议。Step3完成教材2a~2d的任务1.要求学生听第一遍

7、录音，完成2a、2b的听力任务。（2分钟）2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）3.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a、2b的信息分角色进行对话练习完成2c的任务。然后邀请2-3名同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。（5分钟）A：What’sthematter,Peter?B：Ihadafightwithmybestfriend.WhatshouldIdo?A：Well,youshouldcallhimsothatyoucansayyou’resorry.4.学生自读2d,然后播放录音，学生跟读一遍，小组内进行对话练习。（2分

8、钟）5.邀请小组代表进行对话表演，教师给予评价。（2分钟）环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合