第1课：夏商西周的政治制度.ppt

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1、第一单元古代中国的政治制度姓氏：王孙吴赵刘郑周陈李鲁姓氏的起源：从考古的角度讲，商朝是最可能获得姓氏起源物证的朝代。那个时代是典型的奴隶制时期，国家机构已经形成，帝王的嫡子有王位继承权，某些庶子被分封。这些爵国的后裔可能以国或封地的名字逐渐形成姓氏。中原姓氏历史文化研究会副会长张新斌说：“分封就是分家，分家就是分氏，所以氏也就越来越多。”于是姓氏在那个时代大爆发了。以国为氏最为普通，后世再衍生出无数姓氏；另外还有以官名为氏的，如太史、司马、司空、司徒；以先人别号为氏的，如唐、夏、殷；以封地为氏的，如鲁

2、、米、卫；以先人谥号为氏的，如庄、武、穆、宣；以居住地名为氏的，如郭、池；以从事职业为氏的，如陶、屠、巫、卜等等。第1课夏商西周的政治制度世袭制、分封制、宗法制图2:戴冠冕的夏禹这些变化对后来启的王位有无影响呢？读图，请思考：根据图1、图2，大禹的身份和地位发生了哪些变化？为什么会发生这些变化呢？部落首领到国王建立国家政权有，禅让制被王位世袭制代替图1:大禹治水图（参考答案）观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。讨论有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现

3、了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？中央：王位世袭制；（夏朝）设相、卿士等掌管政务；（商朝）地方：侯、伯等的设立。（商朝）一、夏商政治制度1．禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位。对此认识不正确的是A、“公天下”变为“家天下”B、王位世袭制代替了禅让制C、社会历史的倒退D、私有制产生的必然结果2．中国早期政治制度起源于A、汉代B、夏朝C、春秋D、秦朝〖实战练习〗3．公元前21世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，主要是A．巩固部落联盟的需要B．发展统一国家的需要C．居民“各亲其亲

4、，各子其子”的结果D．私有制发展和阶级对抗的结果二、西周—等级森严的分封制公元前1046年,武王、姜子牙等，大举伐纣，经过牧野之战，一战而胜，结束了商王朝的统治,建立了周朝,采取了一项重要的措施-----请思考:如果你是周王，面对广袤的疆域，在家天下的社会，你会采取什么措施来巩固疆土？把土地分给亲戚，让他们管理。根据教材第5页分封图，将封国归类。王族：古代帝王的后代：对象功臣：燕、鲁、卫、晋、吴杞、宋、许、陈、楚齐士卿大夫诸侯天子天子统治天下，管辖王畿。周代分封制度天子把土地连同土地上的人民分封给诸侯

5、，建立国家。诸侯执行义务。特点：层层分封，等级森严二、西周—等级森严的分封制目的:内容：积极作用：消极影响：巩固统治1.权利：（1）把土地和人民分给王族、功臣、古代帝王的后代，建立诸侯国拱卫王室。（2）诸侯、卿大夫在自己的封疆内实行在分封。2.义务：诸侯有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职等义务加强统治，扩大统治区域，形成严格的等级制度诸侯国势力壮大，王权衰落〖实战练习〗《孟子·梁惠王》记载：“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职。……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这

6、段材料反映的是A、西周初期的分封制B、西周末年王室衰微C、春秋时期诸侯争霸D、战国时期群雄并立A、西周初期的分封制练习：西周分封制最核心的内容是A、分封爵位B、分封土地C、分封人口D、规定贡赋练习：“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题（封建论）可能是A.王位继承制度B.分封制度C.三公九卿制度D.郡县制度周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该

7、听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位之争王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？议一议目的：内容：特点：作用：三．西周的宗法制大宗小宗的关系嫡长子继承制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。加强统治秩序，解决贵族之间的矛盾周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子—

8、—大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位之争王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？议一议请思考：宗法制与分封制的关系？1．互为表里2．分封制是宗法制在政治上的体现；宗法制是分封制的纽带和保障