、课题实验研究工作的管理细则.doc

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1、附件6:全国教育科学规划“十二五”教育部重点课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》实验研究工作的管理细则为加强对子课题研究工作的管理，保证课题实验研究科学、规范、有效地进行，依据全国教育科学规划领导小组办公室和中央教育科学研究所有关管理办法，特制定本细则。（-）组织管理1.课题组实行总课题组负责人负责制。根据本课题参加人员较多，涉及范围广的特点，本课题组的管理实行总课题组负责人统一领导下的“分级管理，分层研究制”。2.本课题设立《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》总课题组，曲1名科研老师负责管理各子课题研究的相关工作。（二）各子课题立项的申报条件：1•各子课题负责人应具备一定的

2、教科研能力。原则上要求具有小教高级、中教高级、大学副教授以上职称和较高的科研组织、指导能力，至少能领导5人以上的科研小组。各负责人必须是课题的实际主持者和指导者，并在实验研究中承担实质性任务。2.各子课题单位具有完成实验研究任务的相应专业力量，并且能为课题实验研究提供必要的人力、物力、财力保障。“十一五”课题耒能通过结题的单位及学校，不能申报。3.实验单位和学校除执行本细则的各项规定外，还需接受中央教科所的管理和有关规定。4.实验单位和学校只能限报一项子课题，承担实验研究任务。5.谢绝只有课题负责人而无子课题组成员的申报书。（三）总课题组的主要任务1.及时传达中央、教育部和全国教

3、育科学规划领导小组有关教育工作和本课题研究的指示精神。2.设计课题研究总体方案，制定实施计划，及吋组织课程资源，编写实验指导资料，组织和指导子课题单位和学校的实验研究工作。3.每年一次考察、检查实验单位和学校研究工作，应各子课题及学校的要求，组织专家实地咨询指导。4.在课题实验研究进程中，有计划地组织培训、交流、研讨和评选活动，促进实验单位和学校之间相互学习、相互借鉴、取长补短、共同提高。5.组织课题研究工作的宣传报导。通过网站或《课题通讯》开辟专栏，综合宣传报道有关子课题单位或学校的动态、成果等。6.负责组织对阶段性成果和最终成果的评估和出版工作。组织对优秀的实验研究成果、优秀

4、论文、优秀教学设计及软件资源成果进行评选。（四）子课题组申报的注意事项和主要任务1•申报审批书的填报须真实可信，子课题研究方案须清晰明确，杜绝抄袭，一经查出，将取消申报资格。2.子课题申报审批后，子课题单位及学校需加强对课题的领导和管理，在时间、人力、物力、经费等条件上给予支持和保证。3.严格按照总课题组实施方案和工作计划进行实验，每届年会前将阶段性成果上报总课题组。4•在实验进程中，如有问题或建议应及时上报总课题组，如课题负责人调离工作，负责人更换或主要成员增加，须及吋提出申请并上报总课题组，待批复后才有效。5.实验任务完成后，子课题组项目负责人应提出结题验收申请报告，经评审后

5、，报总课题组认可和备案并颁发子课题组结题认定证书。结题上报材料一经审核有抄袭者，将不予结题。（五）子课题申报审批程序拟申报“十二五”子课题研究的单位或学校，首先要填写《子课题申报审批书》电子文档（World文档）上报省（市）地市所属单位，统一发至总课题组邮箱：jiaokesuo08@sina.com,审核通过后，由所属教育行政部门主管领导和负责人签名、加盖公章，装订好后，一式两份报中央教科所总课题组。各实验单位、学校所申报的子课题经审核通过，将正式下发子课题立项通知书。（六）课题申报选题范围根据总课题组的研究任务和研究内容，子课题组选题可分为以下三类：1.省、市、县区有关单位可申

6、报-项能够包容所辖学校所有子课题的综合性选题，各学校可申报一项具体选题；2.各学校可根据自己的工作需要和研究基础，选择适当的子课题申报；3.允许申报单位、学校根据总课题组所列选题和要点，自行设计增加具体的研究内容申报。（七）课题实验研究的日常反馈为保证课题实验研究始终在正确的轨道上运行，各实验单位和学校要经常提供反馈意见,尤其是子课题负责人及主要参与成员变更时，需上级部门和学校签字、盖章后向总课题组上报申请，批复后才有效。以利总课题组进行及吋的组织协调，不断改进服务，以保证课题研究达到预期目的。（八）实验研究的中止和终止1•实验结束或实验期满，总课题组分别对各子课题的实验研究成果

7、组织评审，凡达到预期目标者，曲中央教科所总课题组颁发结题证书，实验研究即告终止。如拟继续作为实验单位和学校，可于新的规划课题批准立项后，重新申请确认。2.如长时间未能按计划开展实验研究活动或不能按协议为实验开展提供必要的条件保证，或研究过程中提供虚假材料、抄袭其他研究成果的，总课题组右权宣布中止实验，并书面通知各实验单位和学校子课题组。3.实验单位和学校应自觉维护屮央教科所的声誉，在对外宣传介绍吋，必须使用确切的子课题单位和学校名称。（九）各子课题组（包括下属实验学校）申报吋均需