中班教师教学反思范文.doc

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1、中班教师教学反思范文　　　　教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长改善教师教学行为促进教师能力发展提升教师专业素养的有力手段和有效途径下面是小编收集整理的中班教师教学反思范文希望对您有所帮助！　　　　美术活动《月光下》我把它设计成一个美工综合活动采用折纸、剪贴、绘画相结合的美工形式完成整幅作品让幼儿先在黄色纸上画一个圆形月亮剪贴到纸上然后用正方形的纸折出房子贴到纸上再用广告纸剪贴画、动物最后用蜡笔画出星星活动前我做好充分的准备：胶水、剪刀、油画棒黑色底版纸、折纸材料、黄色小卡纸整整齐齐地放在桌上老师讲解以后小朋友开始动手刹那间整齐的桌面乱了起来这

2、边蜡笔撒了那边胶水倒翻了有的小朋友还把剪下来的东西贴到旁边小朋友的纸上了……老师忙得晕头转向　　　　活动的设想是让幼儿采用多种材料、运用多种方法表现月光下的情景每个步骤分开来看挺简单的但是结合起来却是意想不到的杂乱特别是对刚进入中班的幼儿来说缺乏操作的条理性顾左不顾右桌面上这么多操作材料影响了孩子的操作思维和空间最后导致活动混乱　　　　看来教师在活动设想中考虑欠周到应该针对孩子的年龄特点根据操作常规建立情况逐步增加操作材料而不能一下子提供这么多材料和工具弄得孩子们手忙脚乱可以在绘画的基础上增加折纸粘贴房子用折叠的方式其余的内容则采用绘画的方式这样既利于幼儿操作又把两

3、种美工技能结合起来这样的调整可以使活动更有秩序　　　　从本班幼儿的原有水平看孩子们都已经认识了这几种图形在日常游戏中我发现他们特别喜欢分类在摆放玩具的时候有的孩子就喜欢根据玩具的外部特征进行摆放　　　　为了给孩子们一个充分发挥的机会我便融入了图形王国的游戏在活动材料上我运用多媒体的形式激发幼儿的兴趣融入闯关游戏孩子们更加有挑战性从而喜欢进行游戏在游戏中由易到难进行先认识这些图形然后再进行颜色、形状的分类让幼儿自己动手去操作从中体验分类的乐趣在闯关的过程中孩子们都很高兴乐于参与到闯关的游戏之中在闯二、三关时孩子们通过小组合作一起闯过体会到合作的乐趣在第四关中让幼儿自己

4、闯关我发现宁宁在分类的过程中明明下面有地方放图形她偏偏还往上挤着放我便告诉她下面有地方呀往上面放说完我便发现自己的话干扰她了其实她想从大到小排我马上又说没关系你想怎样排就怎样排她便又开始排起来　　　　最后她分别按照从大到小从小到大一大一小的规律排图形我便在活动后小结中鼓励宁宁说说她的方法从而鼓励其他幼儿要大胆尝试孩子们都很喜欢闯关每闯过一关都特别兴奋更加激发幼儿挑战的欲望我便抓住孩子的兴趣点过关的难度逐层增加让幼儿在游戏中习得分类的方法活动中我采用分组合作的方法从而养成幼儿合作意识