《中班教师教学反思》正文开始.doc

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1、9月1日孩子们从适应小班生活后，转眼进入中班己半年了，英间，班级事务忙碌烦琐,我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。我们班男小朋友二十四名，女小朋友十六名，英中6名是插班生，融合在一起是一个很大的集体。经过一个暑假，幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。张文菁、龚唸阳、夏灯洋等幼儿思维活跃，乐意发言；陆怡渓、周笑语等幼儿能在老师的引导下大服、愉快地参加乞项活动;朱宇涵、许宸希等幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；金吳扬、周祺皓等幼儿自理能力有了很大的提高

2、。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度止逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。一、树立止确的健康观念，促进幼儿身心健康。1、幼儿升入中班后觉得自C长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自C的事。邵恋雅、江熠琛、陈煜炫筹大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服巻放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进

3、行指导，让幼儿懂得自L1的事情要学看自L1做，在我们的努力下，不少幼儿学会了白己整理衣服，动手能力有了明显的提高。2、我班的钱辰等幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽；许皓、许宸希长得瘦小，饭最也小；周笑宇体重超出正常标准，属肥胖儿；王宝勇、金吴扬等幼儿体质较差，吃饭经常呕吐。我们在面向全体的同吋，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午唾时的表现，八外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。对于休重超重和不达标的幼儿我们一方面经曲与家长联系，另一方面在进餐、体育锻炼等环节积极配合保健医生多给予关心和指导。王娟是新插班的幼儿，是个外地生，曲于语言上的

4、不同,孩子在幼儿园总是默默的，针対她的情况，我们热情、耐心地经常与她说话开导，主动了解她的内心，鼓励幼儿多与她一起游戏，我们积极做好家长工作，请家长放心将孩子交给我们，把她的点滴进步及时告诉家长，并提出下一步如何配合教育的建议，王娟渐渐开朗起來，脸上绽放出甜甜的笑容，能愉快地进餐了，也能和大家一起快乐的做游戏了。3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在FI常生活中也重视提高幼儿的身体索质，积极为幼儿捉供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动°我们利用每天晨锻时间，纟II织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作。我们还制作了飞盘、纸芯拉力器等体育玩具，积极参与幼儿的活动，

5、与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。4、去远足是幼儿喜欢的八外活动，在远足活动中我们不仅锻炼了幼儿快走和两两手拉手步调一致走的能力，述注意动静交替，结合主题活动白编了丰富有趣的游戏，如：《寻找五彩宝贝》、《快快走和慢慢走》、《玩报纸》、《玩纸板》等，既愉悦了幼儿的身心，又锻炼幼儿的各种基本动作。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提髙。二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。1、我们这个班刚从小班升入，山于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主

6、要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接捉出主题，生成内容來推动幼儿学习的积极性。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《身体畅想曲》、《五星红旗迎风飘扬》、《各种各样的蛋》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料柑互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。我们引导幼儿做有心人从自己的生活环境里收集材料，设置班级“百宝箱”，变废为

7、宝，引导幼儿在探索活动屮根据需要自山选取材料，使探索活动更加丰富和深入。2、我们纽织幼儿外出参观，拓展幼儿生活和学习的空间。在每次参观活动中，我们都积极提供机会引导幼儿与参观环境、材料进行互动，充分发挥参观活动的教育价值。女II：在《丰收的秋天》中，我们带领孩子走进□□野观看了收割机收割水稻的过程，还去剥了水稻,从中发现里面是米。活动中我们看到了农民伯伯腌制的萝卜干，宝宝们还品尝了！这次的参观活动是幼儿自C发起的，老师以支持者、纽织者的身份参与了活动，对幼儿來说这次参观活动是一次难忘的体验。