初三化学化学用语教学反思范文.doc

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1、初三化学化学用语教学反思范文　　　　初三化学教学马上就要进入化学用语部分在初中阶段所学化学用语主要是元素符号、化学式、化学方程式等这些又是众多化学用语的基础所以初中阶段化学用语的学习则显得尤为重要但学生初学化学用语时常会感到困难这就是使得此阶段化学用语的教学要特别注意方式、方法等以便学生能顺利地学好化学用语逐步习惯运用化学用语为学好化学打好基础　　　　在化学用语教学过程中为了使教学获得好的效果一般还要做到以下几方面：　　　　一是要让学生理解所学化学用语的涵义做到“名”与“实”结合　　　　化学用语是代表物质的组成、结构和变化的一系列符号或图式

2、化学用语不仅代表化学事物且表达特定化学概念在教学中让学生理解化学概念的涵义则是化学用语教学的一个重要环节学生学习化学用语记忆负担是较重的教学过程中要让学生理解化学用语的涵义把符号、图式与物质的特征、化学反应发生和现象结合起来丰富联想线索减少机械记忆增加理解记忆减轻学生的记忆负担提高记忆效率　　　　二是要分散难点合理安排　　　　化学用语由于数量多枯燥乏味成了教学难点如在教学中把难点分散则可让学生感觉不难所以在讲绪言课开始就把元素符号、化学式当作代表某种物质的普通符号陆续出现让学生多见多写通过反复出现使记忆自然形成到讲这些化学用语时再揭示它们的

3、内涵学生就较易掌握了另外在教学过程中要作阶段性的归纳小结　　　　三是加强练习达到写、读、用三会　　　　使用化学用语是一种智力技能不能强求学生一次到位而要在不断的练习中加深体会逐步熟练而且要由浅及深从易到难从而使学生达到会写、会读、会用化学用语在教学中要注意他们取得的成绩对于他们的进步要给予及时的鼓励和赞扬学生在不断得到认可的同时提高学习兴趣增强学好化学的信心切忌开始就做难度很大的练习这样只会增大学习难度影响学生学习的积极性　　　　总之在学生进行化学用语的学习中把握好这几方面的教学就能让学生较轻松地掌握好所学化学用语同时又发展了他们的记忆能力

4、和抽象思维能力为今后的学习打下扎实的基础