快乐的小孔雀大班音乐教案

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1、快乐的小孔雀大班音乐教案　　　　【活动目标】　　　　1、尝试模仿孔雀的各种动作随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈　　　　2、感受傣族舞蹈的韵律和节奏体验共同跳傣族孔雀舞的乐趣　　　　【活动准备】　　　　音乐“快乐的小孔雀”、“孔雀飞来”PPT　　　　【活动过程】　　　　一、乘着巴士去版纳　　　　1、开着大巴去版纳吧！老师做司机　　　　去过西双版纳（幼儿自由讲述）西双版纳是一个好地方让我们开着大巴看看版纳美丽的风景吧！老师做司机（模仿不同速度的屈伸以及傣族舞简单的步伐）　　　　傣族音乐：听着音乐——蹲、屈伸、单腿弹簧后踢腿（再次重复）　　　　2、探索屈伸的发力点　　　　你发现乘车时用我们身体的个部位表示

2、车子的快慢（膝盖）　　　　个别幼儿用动作表现车子的快慢节奏（膝盖放松）　　　　集体模仿　　　　二、小孔雀来了　　　　1、PPT演示孔雀的各种造型（播放歌曲“快乐的小孔雀”）　　　　听到什么看到什么（金孔雀、雪白的羽毛——）　　　　2、幼儿自由讨论：　　　　看到孔雀在树林里干什么并且尝试模仿小孔雀走路及跳舞的动作　　　　可以用什么动作表示孔雀（孔雀的手型）　　　　请个别幼儿尝试孔雀走路　　　　个别表演和交流重点观察：幼儿听着音乐的节奏舞蹈情绪愉悦　　　　集体学学小孔雀　　　　教师帮助提升幼儿孔雀舞的动作　　　　师生共同表演小孔雀教师指导　　　　三、金孔雀飞来了　　　　1、欣赏歌曲“孔雀飞来”　

3、　　　是谁飞来了孔雀长大了　　　　2、幼儿个体即兴表演金孔雀的舞蹈　　　　刚才你们是和孔雀妈妈一同跳舞的现在你们长大了邀请你们一个个表演了你们变成了美丽的金孔雀当孔雀妈妈邀请到你就请到美丽的大树林里舞蹈当妈妈请到下一个小孔雀那前面一只小孔雀就摆好你漂亮的造型不动　　　　3、逐渐请一个个幼儿扮演小孔雀表演孔雀舞蹈　　　　孔雀是孩子们非常熟悉的也是一种美的象征的动物老师设计了《快乐的小孔雀》这节音乐活动大家知道傣族舞的基本步伐以起伏步为主这些步伐的要求都是边屈伸边交替在屈伸的基础上重拍的速度把握对于幼儿来说是非常非常有难度的这对于幼儿协调性和节奏感的要求是比较高的如果是为了达到技能性的目标机械化

4、的练习会让孩子失去学习和参与活动的欲望那么老师是如何解决这一问题的呢请老师们根据下面的问题进行思考：　　　　抛问：　　　　1、起伏步是舞蹈中的一个基本舞步本次学习是否可行有效　　　　2、教师的孔雀舞表演在教学中有何作用教师的舞蹈表演在幼儿探索前适宜还是在幼儿探索后适宜为什么