主题教育活动学习制度.doc

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1、主题教育活动学习制度    为使主题教育活动不走过场，不搞形式，务求教育实效，彻底解决师德师风方面存在的各种突出问题，塑造工艺美校教师新形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育，特制定本制度。   1、全体教师必须积极参加师德教育活动学习,认真学习规定的文件、文章。2、有计划，有目的地组织政治理论学习，学习讨论阶段，每周安排一次师德师风理论学习，每次学习时间不得少于半小时。要做到时间、地点、内容、主讲人员和参加人员“四落实”，力求做到准备充分，富有成效。3、教师要端正学习态度，严肃学习纪律，学校建立“教师学习考勤薄”，对教师参加学习情况进行考

2、勤。学习期间教师应不迟到、早退，有事须事先请假。4、学校领导和部门负责人在学习中起带头作用，并为全体教师作专题辅导。5、采取集中学、分组学习与自主学习相结合，辅导与研讨相结合，学习原文与专题讨论相结合，个人撰写体会与集中交流相结合的方式。同时充分利用电化教育手段，开展学习教育活动。6、每位教职工都要记写学习笔记，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把所缺的内容补齐。每人至少撰写一篇学习心得，对照《规范》撰写个人师德建设分析报告。   7、教师学习情况和师德师风考核结果存入个人师德档案，在评优、评先、职务晋升、年度考核职称聘用等方面将得到

3、体现。   8、学习方法采取一学（学习有关的政治理论，教育法规，师德师风建设准则、规范、学校制度等内容）；二议（联系实际进行议论）；三看（看有关师德师风建设的影视录象）；四讲（宣讲政策，教育理论）；五写（写心得体会或总结）。