Unit 3 Sounds_教案2.doc

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1、Unit3Sounds【第二课时】【教学目标】1．帮助学生进一步学习重点句型Whatcanyouhear?Icanhearaplane.和日常用语Listen!2．学生通过Listenandsay中的对话学习进一步巩固本单元的核心词汇和句型。【教学重难点】1．句型：Whatcanyouhear?Icanhearaplane.2．日常用语：Listen!【教学准备】课件、音频【教学过程】I.Pre-taskpreparations1．带领学生唱一首与声音有关的儿歌：Whatcanyouhear?Whatcanyouhear?It'scar.It'scar

2、.It'scar.Yes,it'sacar.帮助学生复习上一课时学过的单词。鼓励学生用bus,plane,ship,train等单词替换car，改编儿歌。2．给学生听一段录音，里面有各种各样的声音，如猫、狗、汽车、轮船、飞机等发出的声音，这些声音有的清楚，有的混在一起，目的是让学生通过回答问题，尽可能多地回忆学过的单词。T:Whatcanyouhear?S1:Adog.S2:Acar.S3:...II.While-taskprocedures3/31．教师告诉学生刚才他们听的那段录音，就是自己在上班路上听到的各种声音。让学生说一说都有哪些声音。T:Th

3、isiswhatIcanhearonmywaytoschool.WhatcanIhear?Doyouremember?S1:Aplane.S2:Carsandbuses.T:WhatelsecanIhear?S3:...2．播放Listenandsay的录音，让学生边听边跟读。然后根据录音提问，引导学生给出答案，也可自问自答，通过手势帮助学生理解hear的含义及其与listen的区别。T:WhatcanJoehear?Hecanhearadog.Hecanhearabus.WhatcanKittyhear?Shecanhearaplane.Shecan

4、hearcars.在黑板上写出句型Whatcanyouhear?Icanhearaplane.让学生跟读数遍，然后播放一些声音，让学生说说他们听到了什么。T:(playtherecordingofthesoundofabike)Listen!Whatcanyouhear?S1:Icanhearabike.3．带领学生读Listenandsay课文，或跟录音读课文，然后抽查几个学生，看看他们能否读正确。4．播放Tickandsay的录音，让学生听录音，依次勾出相应的交通工具。然后让学生结对说一说。S1:Whatcanyouhear?S2:Icanhear

5、...III.Post-taskactivities1．要求学生同桌进行对子活动，就Thinkandwrite的图片，结合自己上学路上听到的各种声音进行问答。然后让学生填空完成句子。S1:Whatcanyouhear?S2:1canhear...Whatcanyouhear?S1:Icanhear…2．听音猜物游戏。出示不同的物品（如玩具狗、玩具汽车和玩具火车等）或卡片，放在一个盒子里，请一个学生上来戴上眼罩，然后再请几个学生上来轮流从盒子里取出物品，模仿物品发出的声音，让蒙着眼罩的学生猜猜是什么。S1:Boom...Boom...Whatcanyou

6、hear?3/3S2:Icanhearabus.S3:Woof…Woof…Whatcanyouhear?S2:Icanhearadog.【板书设计】Unit3SoundsWhatcanyouhear?IcanhearaplaneListen!3/3