万年牢_教案1 (2).doc

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1、万年牢【教学目标】1．认识生字。2．了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。3．学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。4．学习独立阅读课文，培养自学能力。【教学重难点】1．引导学生体会文中三处“万年牢”的意思。2．引导学生理解三处“万年牢”之间关系。【教学过程】一、揭示课题（一）板书课题：《万年牢》。（二）看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？）二、初读课文，感知内容（一）听录音跟课文，读准生字。检查字词：检查字词：多音字：把（bà）、闷（mēn）、削（xiāo）。词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱

2、。（能认读，并结合句子理解词义。）（二）课文三处写了万年牢，分别指什么？（三）找出有关语段读一读。三、细读课文，感悟理解（一）第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。出示句子：“我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”1．为什么叫万年牢？2．这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟。）2/23．小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。（二）第二处的万年牢指什么？“公平买卖走正

3、道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”1．什么叫正道？（凭着良心做买卖。）2．父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在。）（三）第三处的万年牢又指的是什么呢？“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。（四）这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才能赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。深入体验。你是怎么理解父亲的做人道理的？结合具体的生活事例来说明。交流“做事认真，讲诚信”的

4、故事。四、课堂延伸你学完课文后有什么感想？你想做个什么样的人？在我们生活中你听过，见过这样的人吗？请用手中的笔写写。2/2