万年牢 _教案1 (2).doc

万年牢 _教案1 (2).doc

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1、*万年牢【教学目标】1.认识8个生字。2.了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理。3.学习作者叙述清楚,有条理的表达方式。4.学习独立阅读课文、培养自学能力。【教学重难点】想想课文围绕父亲做的糖葫芦讲述哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。【教学过程】一、读一读课文前面的提示语,了解阅读的要求,明确学习本文的目的要求。二、独立阅读课文,培养独立阅读能力。让学生根据阅读提示,默读课文,边读边动笔做记号,画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事?并在书上做简单的批注,读后根据自己的批注进行交流。三、在

2、读通课文的基础上,让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象?对父亲的言行作出评价。四、围绕学生对“父亲”的评价再次引导学生走进文本。从字里行间,从具体的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的,引导学生对文中的关键词句进行深入体会,而不是脱离文本的空洞地谈。着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚。1.“早晨起来,父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料,对买来的材料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。2.对于制作工艺更是一丝不苟,闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀,“吃一口让

3、人叫好”不怕冷、不怕潮。3.父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计,每月有工钱,由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经,不到一年就辞去了这份工作,反映了父亲凭着良心做买卖,不做亏心买卖的商业道德。五、对文中的三处“万年牢”分别进行体会。2/21.联系上下文说说它的意思2.说说三处“万年牢”中间的相互联系六、讨论父亲受雇于老板这件事。老板的这种生意经好不好?他这样做会带来什么结果?联系生活实际发表各自的看法,以提高认识能力。 【板书设计】万年牢的产品质量:工艺高、质量好万年牢的生意:好的产品受信赖   赢得众多回头客  生意旺万年牢的人品:诚实、守信【作

4、业布置】1.抄写优美的句子2.写一写自己的父亲2/2

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