做个岩石百宝箱_教案1.docx

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1、做个岩石百宝箱教材简析本课在学生对岩石有了初步感知的基础上，通过做岩石百宝箱的活动让学生继续体验岩石的搜集、整理和分类方法，从而进一步认识花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩等常见岩石的基本特征。教学目标1．知识目标：学会制作岩石标本的方法，认识花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩等常见的基本特征。2．情感态度与价值观：培养探究岩石的兴趣，并能初步利用岩石标本进行岩石探究；欣赏自然界岩石的美丽，产生热爱大自然的美好情感。3．技能目标：能制作岩石标本，能用相关的分类标准给岩石分类。教学重难点在观察制作中进一步了解岩石的特征和种类；学习制作岩石标本，在交流和制作中获得和了解岩石的信息。教学准备采集

2、的各种岩石，岩石百宝箱制作工具——厚纸片、小刀、锤子、胶水、硬纸盒、棉花、布片，岩石标本，岩石资料。教学过程一、创设情境、提出问题。（一）展示大自然的奇石和一些岩石制作的标本。（二）提出问题：看了资料，你有什么想法？人们为什么要把岩石做成标本？1．学生交流。2．教师小结并导入新课。二、交流信息、欣赏体验。（一）欣赏感悟，激发兴趣：教师出示岩石标本盒。1．让学生欣赏各种岩石。2．说说岩石标本盒的构造。3/3（二）补充资料，合理分类：1．用展台展示资料卡，让学生阅读资料卡，认识五类常见岩石的特征。2．给岩石分类。对照五种常见岩石的特征，结合上节课的研究，给自己采集的岩石分类。（1）小组合作。（

3、要求：小组内交流分类成果，并说明分类原因。）（2）汇报合作交流成果。这是（）岩，因为（）。三、制作岩石百宝箱。（一）教师发出倡议：现在每个小组都准备了很多种类的岩石，下面咱们做个岩石百宝箱，怎么样？（二）学生小组讨论：制作岩石百宝箱应先干什么，再干什么，最后干什么。（三）全班交流制作岩石百宝箱步骤。（让学生根据制作植物标本时的经验谈谈，教师予以肯定和补充。）（四）教师梳理学生讨论结果出示制作岩石标本的方法：1．制作标本盒：选择高4～5厘米左右的塑料盒或纸盒用硬卡纸把内部分隔成5厘米×5厘米左右的方格。2．将岩石砸成与标本盒方格大小相近的小块，洗净、晾干。3．裁些小纸条，写上岩石的名字，作为

4、标签贴在岩石上。4．将贴有标签的岩石放在小盒内，再把这些小盒放在大盒内，按顺序排好，便做成了岩石标本，制作成的岩石标本要分类存放。5．在盒子里面贴上岩石编号、岩石名称标签，如下表：编号岩石名称采集地点采集时间采集人6．制作过程中还应注意哪些问题？教师适当提示，如：标签不能太大，标签内容书写要实事求是，字体要规范、安全问题等。（五）学生小组合作，制作岩石百宝箱。3/3（教师进行巡视，提醒学生要注意贴上标签）三、拓展延伸，应用创新。（一）欣赏各组做的岩石标本。各组展示制作的岩石百宝箱，并谈谈在制作中的感受。（二）师生小组互评。（三）师生总结：有哪些收获？自己在研究岩石上还有什么问题？板书设计花

5、岗岩砂岩常见的岩石页岩石灰岩大理岩3/3