班主任经验介绍.doc

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1、班主任经验介绍-----周卫花农村初中的班主任，工作琐细而繁重，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。我的班级工作主要如下：一、科学管理——让学生在民主与竞争中得到教育在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。我恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明

2、度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。在班级日常管理上，我主要从三点出发“勤、严、细”。“勤”就是自己在班级管理上要亲自到位，布置的任务要勤于去检查、督促。这样才能在学生心中产生效应：这件事确实要做，且应按时做。比如初三的学习时间紧，在时间的安排上我每天坚持在各时段比学生提前到教室10分钟。“严”是班主任树立威信的必要手段，也是让班级良好班风形成的度，但严一定要有方法，要让学生信服，一视同仁。“细”能出实，一个班级各项工作要有条不紊地开展，并取得成绩，各项工作必须做细。比如我带的班级在学校卫生评比

3、工作中每次都能获取名次，主要是我对我班的教室、寝室、清洁区的卫生做到责任到人。比方教室的卫生打扫，开学第一天就把安排表贴出，分组分人分任务。这样就避免有些学生一些惰性及依赖性或有易偷懒事情的发生。二、强调实践——让学生在社会实践中得到教育在班级管理中，教书与育人并举，我比较注意在活动中渗透道德教育严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。经常组织学生开展社会实践活动，使

4、学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的效应。三、宽严相济——让后进生在和谐与激励得到教育在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，我认为，应该找出其“闪光点”，让其在其他方面体现自己的优势，增强自信，从而提高学习成绩。因为我始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。