面塑教学设计.doc

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1、课题:民间面塑学科美术年级三班级1-6班主备人张会芳审核人张会芳课型造型表现学习内容：义务教育课程标准实验教科书美术第五册第4、5页内容。学习目标：1、学习装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。2、学生增强热爱自然的情感及美术学习活动的兴趣。学习重点：感悟装饰画带给人的美感。学习难点：用富于变化的线条创作一幅装饰画。学法指导：独立思考、观察讨论。评价设计：1、通过观察、提问检测目标2，达标率90%。2、通过作业检测目标1，达标率95%。学习准备：高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。授课节数：1课时学习过程：一、导入新课：展示几幅用石膏版制作的

2、线条比较丰富的装饰画作品，提问：你喜欢这些作品吗？为什么？二、讲授新课：1、提问：你知道它是在什么上画的吗？欣赏课本上的《乐园之梦》作品。提问：这幅画给你什么感受？课件展示人物形象、鸟、植物，分析线条及形象特点。出示课件，欣赏丁绍光的其他作品，分析哪些地方进行了夸张、变形、色彩有什么特点，表达了画家的什么感情。欣赏《风》提问：你喜欢这幅作品吗，为什么？2、小组探究。提问：这些作品中运用了哪些颜色对比？给你什么感受？分析课本第11页左边的学生作品，提问：调色有什么特点？3、老师示范一幅作品。铅笔起稿、水粉着色三、布置作业，提出要求。用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。辅导学生完成作

3、业，解决学生遇到的困难，并给予指导和帮助。辅导重点：构图、线条的组织以及颜色的设计一、展评作品，组织学生进行作品展示，并评价。课后拓展：出示部分用对比色画的小粉画，引导学生回家进一步实践。板书设计：构图，线条，用色。总结与反思：