语文教学计划.doc

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1、一年级语文教学计划一（8）班倪瑶一.班级学生情况分析本班共有学生41人，其中男生25人，女生16人。本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。二.本册教材分析本册鄂教版小学语文一年级上册教科书包括“入学教育、汉语拼音、话题单元、古诗诵读、语文乐园、口语交际与综合性学习”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,共安排了14课的内容，每一课设置6个板块

2、。而后是话题单元,本册教科书共选编了15篇课文，各个单元，由话题相近的3篇课文构成。每个单元之后设古诗诵读,采用图文并茂的方式呈现内容，让学生感受中国传统文化的精粹。古诗诵读之后是具有趣味性、综合性特点的语文乐园。此外,全册设6个口语交际与综合性学习话题,安排在每个单元的语文乐园后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三.本学期教学目标1.汉语拼音。学会汉语拼音,能读准

3、声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2.识字与写字。学会108个字，会认227个字。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3.阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4.口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。四.本册教学重点、难点(一).重点:1.汉语拼音是学生学习汉语的

4、工具,因此汉语拼音的教学是重点。2.学会108个字，会认227个字。3.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。(二).难点:1.汉语拼音比较抽象又容易混淆,学习起来比较枯燥，学生掌握起来就比较困难,因此拼音教学是难点。2.335个汉字教学是难点,如何增加识字量,如何巩固汉字更是一个难点。3.如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。五.提高教学质量主要措施1.帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。2.吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。3.充分利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。4.加

5、强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。5.设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。6.认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。7.尊重学生的个体差异,及时导优辅差。8.变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。9.识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡

6、学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。10.重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。11.在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学

7、生的口头语言。