六上29司马光救友.ppt

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1、西师版小学语文六年级上册第八单元第29课授课教师：重庆市渝北区渝开学校张霞司马光救友忆教材，寻古香许多古诗句式整齐，讲求韵律，朗朗上口。忆教材，寻古香词分上下两阕，句式长短参差，可配乐歌唱。观画面，感古文本文节选自《宋史》第三百六十六卷列传第九十五。观画面，感古文诵课题，知人物司马光救友读课文，晓大意司马光救友【元】《宋史》光生七岁，与群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。读课文，晓大意司马光救友【元】《宋史》光/生七岁，与群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足/跌没水中，众/皆弃去，光/持石击瓮/破之，水迸，儿/得活。读课文，晓大意书上注释：瓮：大水缸。迸：向外溅

2、出或喷射。补充注释：戏：游戏、玩耍。庭：庭院、院子。之：代指大水缸。读课文，晓大意原文：与群儿戏于庭翻译：和一群孩子在庭院里做游戏________与群儿________于庭______戏读课文，晓大意原文：死去元知万事空实为：元知死去万事空原文：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见实为：路转溪桥忽见，旧时茅店社林边理脉络，抓重点铺垫：起因：经过：结果：光生七岁，与群儿戏于庭一儿登瓮，足跌没水中众皆弃去，光持石击瓮破之水迸，儿得活乐急智幸细咬文，慢嚼字众皆弃去光持石击瓮破之对比放弃离开细咬文，慢嚼字细咬文，慢嚼字众皆弃去光持石击瓮破之对比放弃离开细咬文，慢嚼字众皆弃去光持石击瓮破之对比放弃离开捡拿握捧

3、抱抓捏端提择位瞄准用力细咬文，慢嚼字面对这突如其来的危险情况，孩子们_________,有的__________,有的________,有的________……说时迟，那时快，只见司马光________________,只听得___________,水缸________________。请改写“光持石击瓮破之”，用上我们刚才体验出的“抱、瞄准、用力”等词语。细咬文，慢嚼字众皆弃去，光持石击瓮破之。面对这突如其来的危险情况，孩子们六神无主，有的吓得呆若木鸡，有的哇哇大哭，有的叫喊着去找大人……说时迟，那时快，只见司马光抱起一块大石头，瞄准水缸的下部用力地砸了下去。只听得“哐啷”一声，水缸破了个

4、大洞。文言文：语言精练，留有丰富的想象、体验空间。现代文：语言具体生动，通俗易懂。悟人情，明事理背经典，学延伸课后作业：1、将《司马光救友》全文改写成精彩的小故事，并将改写的故事讲给家长或朋友听。2、预习另一篇古文《矛盾》。