比尾巴教学设计.docx

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1、《比尾巴》一、教学目标：1、认识“比、尾、巴”等11个生字，会写“长、比、巴、把”4个生字，理解词语意思。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问句的语气。3、激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。二、教学重点：认识11个生字，能正确、流利地朗读课文。三、教学难点：读好课文中的问句。四、教学过程：（一）导入1、游戏：我说你做。小朋友，喜欢做游戏吗？快伸出你的小手，我们来做个游戏吧！2、揭示课题：比尾巴。（二）初读，整体感知，学习生字小朋友们想不想知道有哪些小动物参加了这次比赛呀?请同学们翻到课文的82页，我们一起到课文中去

2、找答案。1、自学导航1）借助拼音，自由轻声读课文，看清音节，读准字音。2）找出文中参加比赛的六种小动物，用圆圈出来。3）粘贴动物卡片。1、说话训练。参加比赛的小动物有（）、（）、（）、（）（），还有（）。（）、（）、（）、（）、（）和（）参加了比尾巴。2、分析生字，记忆字形。1）自学生字的字形。看看哪些字好记？你是怎么记住的。2）检查自学情况。（一）学习问句的读法。(四)有感情地朗读课文，背诵课文。(五)挖掘课外资源。