数学人教版七年级上册加法.3.1 有理数的加法(1).ppt

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1、1.3.1有理数的加法第1课时1、理解有理数加法意义，掌握有理数加法法则，会正确进行有理数加法运算.2、经历探究有理数有理数加法法则过程，学会与他人交流合作.3、会利用有理数加法运算解决简单的实际问题.重点:理解有理数加法法则并进行应用。难点：异号两数相加．具体要求：1出错较多的题是互动探究3；训练案42错误的题目要改正，找出错因，明确每个题目考查的知识点，总结题目的规律、方法和易错点，注重多角度考虑问题。合作探究明确目标：A层同学注重方法的总结，并适当拓展延伸，目标达成率120%。B层同学注重运用基础知识解决问题，目标达成1

2、00%。C层同学注重基础知识,掌握探究1-2，目标达成率90%。高效展示（3分钟）展示题目展示位置展示小组预习案2（1）(2)展示区一2组预习案2（3）（4）展示区二3组预习案2（5）（6）展示区三7组预习案3、4展示区四5组探究案1、3、4展示区五9组展示要求（1）展示学生书写规范、快速，总结规律。（2）其他学生讨论完毕后总结完善学案。A层学生注意拓展，不浪费一分钟。（3）小组长要检查落实，力争全部达标。阜阳市第十九中学高效课堂七年级数学一只可爱的小企鹅，在一条左右走向的笔直公路上蹒跚而行.现规定向右为正，向左为负.0345

3、678-112右精彩点评点评题目点评小组预习案2（1）(2)G1预习案2（3）（4）预习案2（5）（6）预习案3、4探究案1、3、4点评要求（1）先点评对错，再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。（2）其他学生认真倾听、积极思考，大胆质疑、记好笔记。不浪费一分钟。阜阳市第十九中学高效课堂七年级数学(1)如果小企鹅先向右行走3米，再继续向右行走4米，则小企鹅两次一共向哪个方向行走了多少米？答：小企鹅两次一共向右行走了7米，写成算式为：（+3）+（+4）=+7，即小企鹅位于原来位置的右方7米处.0345678-1

4、12右(2)如果小企鹅先向左行走3米，再继续向左行走4米，则小企鹅两次一共向哪个方向行走了多少米？-7-4-3-2-101-8-6-5右答：小企鹅两次一共向左行走了7米，写成算式为：(-3)+(-4)=-7，即小企鹅位于原来位置的左方7米处.你能从上面的两个算式中发现同号的两个有理数相加有什么运算规律吗？精彩点评点评题目点评小组预习案2（1）(2)G1预习案2（3）（4）G4预习案2（5）（6）预习案3、4探究案1、3、4点评要求（1）先点评对错，再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。（2）其他学生认真倾听、

5、积极思考，大胆质疑、记好笔记。不浪费一分钟。阜阳市第十九中学高效课堂七年级数学(3)如果小企鹅先向右行走3米，接着向左行走7米，则小企鹅现在位于原来位置的()方()米处.左4-4-101234-5-3-2右答：小企鹅两次行走一共向左走了4米，写成算式为:(+3)+(-7)=-4，即小企鹅位于原来位置的左方4米处.(4)小企鹅先向左行走3米，接着向右行走7米，则小企鹅现在位于原来位置的()方()米处.-4-101234-5-3-2右答：小企鹅两次行走一共向右走了4米，写成算式为：(-3)+(+7)=+4，即小企鹅位于原来位置的右

6、方4米处.右4(+3)+(-7)=-4(-3)+(+7)=+4你能从上面的两个算式中发现异号的两个有理数相加有什么运算规律吗？精彩点评点评题目点评小组预习案2（1）(2)G1预习案2（3）（4）G4预习案2（5）（6）G8预习案3、4探究案1、3、4点评要求（1）先点评对错，再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。（2）其他学生认真倾听、积极思考，大胆质疑、记好笔记。不浪费一分钟。阜阳市第十九中学高效课堂七年级数学(5)如果小企鹅先向左行走3米，接着向右行走3米，则小企鹅两次运动结果如何？-4-101234-5

7、-3-2右解：小企鹅两次行走一共0米，写成算式为:(-3)+(+3)=0，即小企鹅位于原来的位置.你能从上面的算式中发现互为相反数的两个有理数相加有什么运算规律吗？(6)如果小企鹅先向左行走3米，接着原地不动，则小企鹅两次运动结果如何？-4-101234-5-3-2右解：小企鹅两次行走一共3米，写成算式为:(-3)+0=-3，即小企鹅位于原来的位置的左方3米处.你能从上面的算式中发现一个数同0相加有什么运算规律吗？精彩点评点评题目点评小组预习案2（1）(2)G1预习案2（3）（4）G4预习案2（5）（6）G8预习案3、4G6探

8、究案1、3、4点评要求（1）先点评对错，再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。（2）其他学生认真倾听、积极思考，大胆质疑、记好笔记。不浪费一分钟。阜阳市第十九中学高效课堂七年级数学有理数的加法法则1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.2.异号两数相