宝葫芦的秘密读书交流.doc

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1、读书交流会的活动过程一、教学目标1、通过多种形式，使学生进一步了解文章内容，感受读书的乐趣。2、学生创造性思维，求异性思维，张扬学生个性。3、通过学生生活体验，使学生知道真实的人生是什么样的。二、教学重点引导学生理解、分析、感受，学会读书。三、教学方法启发讨论法，设问诱导法，赏析法。四、学习方法自主探究主动学习教学过程：（一）导入导语同学们，上一周我们一起读了《宝葫芦的秘密》这本书，利用今天这个机会我们开一次读书交流会。今天的读书交流会，内容很丰富，有生活体验、精彩回放、我要推荐、感悟碰碰车四项活动，这四项活动将充分展示各位同学的才华，同学们可要抓住机会哟！就让我们从生活

2、体验开始吧！（二）活动过程1、生活体验师：假如你是书社的老板，你将如何向客人推荐《宝葫芦的秘密》这本书？生：A、可以从作者方面介绍B、可以从影响度方面介绍C、可以从内容方面介绍2、精彩回放师：既然这么多老板推荐这本书，那就让我们一起去领略故事的魅力吧！现在大家用最快的速度浏览一遍，把你认为最精彩的片断标记出来。3、我要推荐师：现在以小组为单位把你标记出的内容推荐给你的同伴，并说明理由。稍后要分小组进行展示，所以你们要考虑你的小组将用怎样的形式展示给大家。下面分六个小组进行展示：A组朗读+分析+表演B组朗读+分析C组多人组合朗读+分析……老师这里也有一段愿意拍卖给大家，大家

3、愿不愿意听。4、感悟碰碰车师：同学们认为精彩的地方可真多，表演的也非常精彩，感悟肯定也不少。下面，让我们一起来听一听同学们在阅读中的感想吧！谁愿把你的感想分享给我们大家？学生朗读读后感。通过学生的读后感，书中的主题已经非常鲜明了。老师听到你们的感想非常感动，我还有一个问题想靠靠大家。问题就是如果你是主人公，你会怎么做？谁想说说？通过这个问题，同学们对文中主人公有了一个高层次认识，深化了主题。（三）活动总结教师总结：今天的读书交流会，可以说令大家受益匪浅。大家不仅展示了自己的才华，而且从主人公身上懂得了人生的意义。生命是矛盾的，世界是复杂的。它有奸诈，也有忠诚；它有文明，也

4、有野蛮。可是，这就是真实的人生，人生正因此而多彩，因此而灿烂，因此而生生不息……。