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《新教材三上Unit3教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、启东市合作小学备课专用纸学科英语年级执笔丁培培第三单元课题Myfriends第1教时总第11个教案教学目标：1.能听懂、会读、会说以下单词：goodbye,she,he,my,friend。2.能听懂、会读、会说She’s…He’s…句型。3.会运用She’s…He’s…句型介绍自己的朋友。4、在民主、和谐、宽松的教学气氛中，鼓励学生积极参加小组活动，学会与他人合作共同完成学习任务。教学重难点:1.单词：she,he,my,friend。2.句型：She’s…He’s…介绍自己的朋友。课前准备：头饰、卡片和多媒体课件；师生各自准备一张画有朋友的图片。教学过程:Ste
2、p1.Preparation1.Singasong:Goodmorning2.Freetalk:T:Hi,S1.I’mMissXiong.S1:Hi,MissXiong.I’mS1.T:Goodmorning,S2.I’mMissXiong.S2:Goodmorning,MissXiong.I’mS2.T:Hello,areyouS3?S3:Yes,Iam.T:Goodmorning,areyouS5?S4:No,I’mnot.Step2.Presentationandpractice1.Playagame:Look,listenandguess.T:Iknowwh
3、oyouare.Butwhoarethey?(Showsomeindistinctpicturesofthecharacters)T:They’remyfriends.Learn:myfriendsReadaftertheteacher.(1)Picture1(YangLing)T:Whoismyfriend?Pleaseguess.S1:AreyouMissLi?Computer:No,I’mnot.S2:AreyouYangLing?Computer:Yes,Iam.T:Good,you’reright.She’sYangLing.She’smyfriend.L
4、earn:She’…a.Readaftertheteacher.b.Makesentencesingroups.二次备课(2)PlayMike’svoice.T:Listen.Whoishe?S1:AreyouMike?Computer:Yes,Iam.T:Canwesay‘She’sMike’?Ss:No.Learn:He’s2.Showthecharacters’pictures.T:Whoarethey?Canyouintroducethem?S1:He’sMike.…T:Boysandgirls,listen.Classisover.It’stimetosa
5、y‘Goodbye’.3.Watchthecartoon.4.Dosomeexercise:(1)Who’sYangLing’sfriend?A.LiuTaoB.Mike(2)Who’sMike’sfriend?A.YangLingB.MissLi(3)YangLingandMikeare.5.Checktheanswers.6.Readthetext.(1)dafterthetape.(2)aroleplay,readinthree.Actthedialogue.Step3.ProductionandProgress1.T:YangLingandMikearefr
6、iends.Ihaveafriendinourclass.T:She’smyfriend.S1:She’s…T:No.S2:She’s…T:Yes,you’reright.Sstakeoutthepapertheypreparedbeforeclass.Thenfoldit.Playthisgameintheirgroups.Check.2.Enjoyasong:GoodbyeT:Time’sup.It’stimetosay’Goodbye’.Let’slistentothesong家作布置：教学后记：（第次）启东市合作小学备课专用纸学科英语年级执笔丁培培第三单元课
7、题Myfriends第2教时总第12个教案教学目标：1.能够进一步掌握并熟练运用句型：He's/She's...He's/She'smyfriend.(too)。2.能够掌握单词sister并在实际生活中学会应用.3.能够运用句型：Thisis...介绍人物。4.进一步学会不同形式的自我评价并能在今后的学习中进行实践操作。教学重难点:1.能够进一步掌握并熟练运用句型：He's/She's...He's/She'smyfriend.(too)。2.能够掌握单词sister并在实际生活中学会应用.课前准备：1.课前循环播放歌曲“Hello”,帮助学生熟悉曲调。1、教
