我的空中楼阁-上课说课.ppt

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1、成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、计划。在本文中，作者反其寓意而行，采用其本意：建筑在或说飘浮在空中的楼阁。题解：空中楼阁2021/7/17达州市职业高级中学教学课件关于一个人的屋子山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，唯我德馨。《陋室铭》2021/7/17达州市职业高级中学教学课件关于一个人的屋子雅舍我不论住在哪里，只要住得稍久，对那房子就会发生感情，非不得已我还舍不得搬。这“雅舍”，我初来时仅求其能避风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨，因为有

2、窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是有它的个性。有个性就可爱。……关怀现实2021/7/17达州市职业高级中学教学课件这是唐代刘禹锡《陋室铭》，虽是一栋陋室，但在诗人眼里却充满了清幽雅静的情趣。梁实秋《雅舍》，虽陈设简朴，难避风雨，却充满了可爱和雅致。今天，我们再一起去参观一座山间小屋。导入新课2021/7/17达州市职业高级中学教学课件李乐薇我的空中楼阁（散文）2021/7/17达州市职业高级中学教学课件李乐薇：台湾现代作家，江苏人，早年毕业于上海大夏大学，后来一直从事

3、文化教育事业，以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉，富于感情。作者简介2021/7/17达州市职业高级中学教学课件教学目标1.学习从不同角度描写景物的写法。2.欣赏本文轻灵活泼的语言，品味语言的对称美、修辞美与旋律美的特点。3.理解作者对安静、独立生活的向往和热爱自然、热爱生活、追求独立人格的情怀。2021/7/17达州市职业高级中学教学课件以深情的朗读去领略那诱人的芬芳吧！2021/7/17达州市职业高级中学教学课件眉黛（dài）——古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛，青黑色的颜料。憩（qì）——停歇。游目

4、骋怀——游目，目光由近及远，随意观看。骋怀，敞开胸怀，尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。晋王羲之《兰亭集序》：“所以游目骋怀，是以极视听之娱，信可乐也。”俯仰天地——俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景色。〔雾失楼台〕楼台在浓雾中隐没了身影。〔空中楼阁〕常比喻脱离实际的理论或虚构的事物。重点字词:2021/7/17达州市职业高级中学教学课件？1、作者观察的立足点有什么不同，写了那些景物？2.文章分为几部分？结构分析2021/7/17达州市职业高级中学教学课件第一部分当作者立足于屋外的时候，写了那些景物？第一层:小

5、屋和山的关系。第二层:小屋和树的关系。2021/7/17达州市职业高级中学教学课件立足小屋之外1-8.（定景换点）山下山下山上2021/7/17达州市职业高级中学教学课件立足于小屋9--18（定点换景）云霞花园空气光线山路2021/7/17达州市职业高级中学教学课件美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹美丽寄言2021/7/17达州市职业高级中学教学课件我用我眼发现美：生活中有很多美丽的景物，你能发现它吗？你能用你生花的妙笔描绘出来吗？请你把在生活见到的美景写出来，比一比谁写的精彩。2021/7

6、/17达州市职业高级中学教学课件第二部分写周围环境和小屋的关系，写到了那些事物？1、写小屋的花园和云霞。2、写小屋的空气和光线。4、夜色下小屋。3、写小屋和外界的相通。2021/7/17达州市职业高级中学教学课件第一部分:结构分析:立足于小屋之外，看小屋和周围环境的关系。立足于小屋看周围环境和小屋的关系第二部分:2021/7/17达州市职业高级中学教学课件文人在心灵上有灵通,“山性即我性，山情即我情”。作者心中的小屋寄托了一种怎样的情怀？在这个优美的环境中，作者俯仰天地、举目千里，心灵在此散步，眼睛为之旅行。看园中花开花落

7、，望天上云卷云舒，身心与美好的大自然融为一体，所以，作者每天往返于自由与快乐之间，出外时觉得身轻如飞，归来时带有几分雀跃的心情。2021/7/17达州市职业高级中学教学课件幸福的阶梯空中走廊2021/7/17达州市职业高级中学教学课件每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虛无树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！2021/7/17达州市职业高级中学教学课件无须挂画，外有幅巨

8、画——名叫自然2021/7/17达州市职业高级中学教学课件｛小屋点缀山：点破寂寞　增加风景树点缀了小屋｛近看：树美远观：若隐若现轻灵而自由立足于小屋之外看小屋（定景、换观察点）｛动——静高大——小巧树枝伸展——含蓄领土有限——领空无限有形围墙——无形围墙空气、光线幸福的阶梯　空中走廊白天清晰　　夜晚朦胧