我的空中楼阁1说课.ppt

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1、我的空中楼阁李乐薇教材分析教学目标学情分析教法学法教学准备教学过程重点难点说课程序：板书设计教学反思说课程序：教材分析教材地位单元教学文本解读《语文》基础模块.上册第二单元“自然的心迹”的第三篇课文学习本单元要能感受自然景色的美丽多彩；要了解作家在描绘景色时所运用的技巧；领会作家对大自然的态度，感受其在景物中倾注的情感。托物言志寄情于景哲理散文学情分析学分析教学实施资源整合教学反思说课程序：学情分析知识与能力对散文有一定了解基本领会语言美、意境美生理与心理十五六岁思维能力审美能力尚在培养之中不足与困难认识问题肤浅停留在泛读初读学情分析学分

2、析说课程序：理清文章脉络，学习作者从不同侧面不同角度观察景物，定景（点）换点（景）的写法。组织学生讨论，探究文章的写景技巧，培养学生的发散性思维。初步了解作者寄寓于小屋的感情。教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观重点难点说课程序：重点难点学习作者从不同侧面不同角度观察景物，定景（点）换点（景）的写法。文章的写景技巧。说课程序：教法学法【教法】情景陶冶法朗读法自主合作探究法【学法】学案预习启发式讨论法勾画圈点法说课程序：教学准备【教师】搜集音画资料，制作多媒体课件。【学生】在头脑中绘出小屋的画面，结合学案梳理字词及文学常识。说课程序

3、：教学过程活动一：情景导入，知识导航（9分钟）活动二：信息整合，预习展示（4分钟）活动三：理清文脉，列出纲目（30分钟）课堂总结（2分钟）说课程序：多媒体展示朱自清的荷塘月色图片，引导同学们讲出：写景状物的散文有什么共同点？我们这个单元是散文单元，我们要如何来欣赏这类文章？活动一：情景导入，知识导航（9分钟）说课程序：1.给多音字注音。2.作者简介。活动二：信息整合，预习展示（4分钟）说课程序：1.配乐朗读：师生一起朗读全文。2.分别指定学生朗读文中一些段落。3.作者是立足于何处，从哪些角度来写小屋和周围景色的呢？采用了什么写景方法？4.

4、作者在文中给我们勾画了哪些画面？这些画面各有什么显著特点？5.学生交流，梳理整理，用纲要的形式理清脉络，明确文章思路。活动三：理清文脉，列出纲目（30分钟））说课程序：布置作业：1.品读文章，讨论分析语言美，并且从文中找出相关语句。2.完成课后思考与练习题1。课堂总结（2分钟）说课程序：板书设计我的空中楼阁李乐薇（1—8）：立足于小屋之外，写小屋和周围环境定景换点：小屋山下—仰望：先局部后全景山上—近看—局部山外—远观—全景（9—17）：立足于小屋，写周围环境和小屋定点换景：小屋省去装饰夜晚的情景交通空气和光线花园和山上的云霞教学反思说课

5、程序：优点不足朗读审美传情自主合作探究充分运用多媒体单一的朗读使学生易感疲倦。感谢各位专家指导！