公平正义的价值 (2).pptx

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1、公平正义的价值纳雍县阳长中学李文华第八课维护公平正义自主学习请同学们自主学习教材P106-111。思考并解决下列问题：1、公平的含义和内涵？3、什么是正义行为？2、公平的价值（重要性）？4、正义有怎样的力量或价值？认识公平探究活动一古时候；一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中；大儿子精明能干；为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般；但很有孝心；父亲生病时端茶送药；最得父亲喜欢；三儿子身残体弱；为人善良；父亲最担心他以后的生计。1、假如你是这位父亲；你会怎样分配这四锭黄金？2、结合“分

2、黄金”的故事；谈谈你对公平的看法。公平就是处理事情合情合理、不偏不倚；通常指人们基于一定标准或原则；处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平探究活动二你违反了交通规则！朋友，快来帮我摆平。感谢国家“两免一补”政策；让孩子们能上学依据你对公平的理解；请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。汽车驾驶员违反交通规则；应受处罚是公平的。因为每个人都应该遵守交通规则。国家“两免一补”政策；能够为每个适龄儿童和少年提供同等的发展机会和条件。包括权利公平、规则公平、机会公平等。公平有着丰富的内涵①权利公平；要求

3、每个人依法平等参与社会活动；②规则公平；要求每个人都受到行为规范的约束；③机会公平；要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。公平内涵的基本要求：结合以上图片，谈谈公平的价值。一：公平是个人生存和发展的重要保障。二：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平的价值（重要性）？课堂探究在学校生活中存在哪些不够公平的现象？遭遇这些不公，你有什么感受？对你有什么影响？考试时有同学作弊，而你没有作弊，作弊的同学成绩比你好，你认为对你公平吗？在以后的考试中你会怎么做？理智面对社会生活中的不公平公平总受到一定社会条件的制约

4、，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，没有绝对的公平。什么是公平？公平是在比较中产生的，是付出和得到之间的平衡。公平是一种美德，它知道在特定环境中如何行动！公平是正义的制度和规则，我们每个人只有遵守才能发挥才能。公平像一架天平，但绝不是横梁指针的垂直居中，公平，没有绝对只有相对。埋怨、妒恨只能使自己疲惫、伤痛，多一些理解和宽容，和谐合作、快乐一生！诵读感悟探究活动四在讨论什么是正义行为非正义行为时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。二、正义的力量正义行为正义是社会文明

5、的尺度；体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的涵；一般而言；正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为P110：桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府了解情况后从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到改善。正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。上述事例对于你理解正义有什么启示？国家建立和完善上述制度有什么意义？正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。①正义是法治追求的基本价值目标之一。②正义是社会制度的重要价值。③

6、正义是社会和谐的基本条件。正义有怎样的力量或价值？有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优秀品德。只有有正义感、正直的人越来越多，我们的社会才会更加稳定、更加和谐。有人说过：“人生的正直和人生的美丽是统一的，坚守自己正直的人生，才能获得美丽的人生。”同学们，让我们以自己的毅力、善良和实际行动去承担起一次次个人品质的测试，自觉维护正义，做一个有正义感的人。课堂感悟师生共勉