借我一双慧眼——观察、选择、提炼 (2).pptx

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1、巧借东风上青天——物象的选择与运用学习目标：学习记叙性散文中物象的选择与运用的方法活动一物像的类别：1、草木虫鱼类。2、物件类。3、食物类。4、细节类。当然，情感凝聚物远远不止这些，它还可以是一个场景、一幅画面、一个动物……带着生命的热情体悟生活，万物总能在某一特定境况下与我们的生命情感契合无间。活动二问题：探究2014江苏高考作文《绿萝》一文中物像的使用成功在何处。描写物象特征与人物经历、境遇相合：对绿萝的生命轨迹的描述，与妈妈的生命轨迹重叠；议论抒情将物象与人物精神、品质钩联：如“都说养花随养花人的性格。我知道，这绿萝是随了妈妈的性格。”作者将绿萝与妈妈完美的

2、契合在了一起，形成了“物中有我、我中有物”之境，切合题目意旨。活动三（一）物像的作用1、物象可以寄托情意2、物象可以衬托人物3、物象可以成为线索4、物象可以揭示哲理，深化主题（二）物像选择的原则1、契合人物特点2、符合情境3、扣住题意4、要注意“品质”——适当陌生、附加文化、情感意味。（三）物像描写的注意点1、要选取相关特征进行描写2、可借助联想、想象，融入作者的情感3、要与人、事或主题形成关联活动体验一、物象的选择写你身边的一个人，你将选择的物像是什么？为什么？二、物象的添加与运用请注意思考试写一段添加物象的文字。该添加什么物象？又该如何添加？（可做适当删改）“我恍惚间

3、嗅到一丝若有若无的香气，不禁朝窗外看去，只见……”以这个句子为开头，写几句话。提示：从色、形或味的角度简单描写梅，用“就像”或“正如”等词与太婆发生关联，并切合“爱，一直都在”题意。只见一枝碗口粗的血梅孤立在大雪中，就像太婆独自的坚守，忍受寂寞，承受孤苦。这枝梅绽放在呼啸的北风中，默默无语。太婆会老去，梅花会凋谢，但她的芬芳会永存。（形状、颜色）只见洁白的雪中撒着星星点点的梅红色，它的枝干虽已被白雪包裹，却仍留那一枝傲立在风中。嗅着飘来的淡淡香气，我突然觉得太婆不正是这朵梅花吗？这么多年过去了，太婆一直默默相守，平静地过好每一个日子。（形状、颜色、气味）爱,一直都在秋风渐

4、紧的时候，回到那片熟悉的土地。小院里又见那树，不禁思绪纷飞……从前的日子，小院里满溢着生机和温情。院子里的桂花树，就像奶奶一样一直陪伴着我。春夏时节，奶奶有时会给桂树修枝、剪芽。一年秋天，奶奶要离开我们。临走那天，奶奶给我做了我最喜爱吃的桂花糕。桂花糕已不如往年那般香甜，而是掺杂了一丝苦味。奶奶走了，感觉院子里空荡荡的，桂树一年不如一年了。夜里，我在屋子里嗅到了浓浓的桂花香。月下，桂树像披了层银纱。突然明白，奶奶虽然不在我身边，但一直就在我心里，就像这桂花香，虽然摸不着，但一直包裹着你。情到深处，与离别无关，与距离无关。