语文人教版八年级下册《云南的 歌会》.ppt

《语文人教版八年级下册《云南的 歌会》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、云南的歌会沈从文云南风情群山深处，哈尼梯田一层一层朝着天际铺陈……时光流逝，丽江古城依然聚散着属于自己的文化气息。泸沽湖和她独特的猪槽船相互依存,述说着动人的故事彩云之南，遥远的边陲之地。东川那片红土地上的阳光，炽热、透明、夺目。云南石林以她独特的姿态屹立在高空之下水车旁，少女们在水里尽情嬉戏白族小伙子为姑娘伴唱人们在村寨的广场上尽情地舞蹈着侗族姑娘与小伙子在山野上欢唱小河淌水月亮出来亮汪汪，亮汪汪。想起我的阿哥，在深山。哥象月亮天上走，天上走。哥啊哥啊，山下小河淌水清悠悠，月亮出来照半坡,照半坡，望见月亮想起我阿哥。一

2、阵清风吹上坡，吹上坡，哥啊，哥啊，你可听见阿妹叫阿哥。《五朵金花》（白族）《阿诗玛》（撒尼族）《刘三姐》（壮族）云南民歌就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。如被称为“东方小夜曲”的《小河淌水》就由云南傣族民歌的曲调改编而成。云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐……总之，云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。云南歌会的渊源

3、云南山高谷深，河流纵横，交往不便，流通不畅，而高昂激越的歌声穿透力强，能跨山越河，快捷、迅速地传递信息。因为环境造就，加上传统文化、历史宗教的积淀。使得传说中的云南十八怪中变有了“有话不说歌来代”这一怪！作者简介：沈从文(1902～1988)，原名沈岳焕,苗族，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。沈从文的创作具有浓郁的地方色彩。瑞典文学院院士马悦然说：“我个人确信，1988年如果他不离世，他将在10月获得诺贝

4、尔文学奖。”沈从文(1902～1988)曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人。字词检测迤西蹲踞酬和譬喻淳朴柞木熹微龙吟凤哕即物起兴yǐjùhèpìchúnzuòxīhuìxìng铁箍gū忌讳糯米nuòhuì解释下列词语引经据典：引用经典中的语句或故事。譬喻：打比方。忌讳：忌怕而隐避。扶摇而上：形容直往上升。别开生面：另外开展新的局面。淳朴：诚实朴素。熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。悠游自在：快活的样子。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。舞台演员表演形式节目形式想一想：云南歌

5、会与我们平时了解的文艺晚会有何异同？搭建专门场地专业或业余演员提前排练好歌舞小品为主山野湖畔男女老少即兴发挥对唱云南的歌会和其他的歌会相比，有什么特点？淳朴自然，有着浓郁的地方特色。它源自生活，更融入生活。课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱，它们演唱的场合不同，演唱的方式和内容也不同，请朗读课文，整理出来。山野对歌山路漫歌村寨传歌场合地点描写方法歌会目的山野中山路上村寨里浓墨重彩工笔描绘才智大比拼以优美环境映衬人和歌抒发心情自然有趣全景描绘局部刻画民歌交流及传递“山野对歌”地点：松树林子和灌木丛沟凹处。内容：多是情歌酬和

6、方式:见景生情,用各种丰富的譬喻、用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故事。（种种不同方式）“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情.请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。“山路漫歌”齐声朗读第4段，勾画出好词好句，与同学分享。“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”……讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句

7、描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？仿照下面的句子，以另一种动物开头，写一句话。“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，只有这一方水土才能孕育如此美妙的歌。首先，写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光然后再自然而然地入题。其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。“女孩”生活在其间，性格气质上早已渐染了美好的自然真趣，可谓地灵人杰。（移步

8、换景，视觉、听觉，比喻、拟人）第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬。“赶马女孩的歌唱”是本段的中心，但作者并没有