语文人教版八年级下册五柳先生传.五柳先生.ppt

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1、猜猜他是谁：有这样一位诗人，他向往祥和安宁，与世隔绝的世外桃源；有这样一位隐士，淡泊名利，醉心于耕种；有这样一位耕者，他一生爱种菊，活得像菊花一样高洁，飘逸五柳先生传陶渊明教学目标：1．积累文言词语，疏通文意。2.体会作者淡泊名利，安贫乐道的精神。一.自学检测：1.陶渊明（365－427）,又名（），字（），东晋浔阳柴桑人，著名（）。作品有（）（）（）等2.字词：嗜（）辄（）箪（）黔（）汲（）觞（）俦（）欤（）翻译课文方法点拨第一步，抓住语句中的重点文言词语.第二步，字字对译。①留。即保留人名、地名、官名②换。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。第三步，调整语序，使之符

2、合现代汉语表达习惯，第四步，检查看看意思是否完整、准确，语言是否通顺、规范，如有不妥，再斟酌修改。或者补出省略的成分，一定要加上小括号，这样就植成了一棵完美的翻译树。3、解释下列句中加横线的词语的意思1期在必醉：2造饮辄尽:3环堵萧然:4箪瓢屡空,晏如也:5不戚戚于贫贱:6不汲汲于富贵:（希望）（往，到）(就)(空寂)(安然自若的样子)(忧愁的样子）(心情急切的样子)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去

3、留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？五柳先生传二、自学问题：1、文中哪个句子点明五柳先生的性格？2、五柳先生有哪三大志趣？3.五柳先生的生活状况怎样？由此可见，他是一个怎样的人？陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？明确：它与作者的“不慕荣利”的性格有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。”他并不想“学成文武艺，卖与帝王家”，这是他不追求名利，只求精神上得到

4、安慰的体现。1.用原句填空：1.点明五柳先生来历的句子。2.“赞语”中与传文中“不慕荣利”相照应的句子是。3.展现五柳先生率真放达的个性的句子是。巩固练习：2、翻译下列句子1先生不知何许人也：2每有会意，便欣然忘食：3不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：先生不知道是什么地方的人。每当对书当中意旨有所领会的时候，就高兴的连饭都忘了吃。不为贫贱而忧虑，不热忠于发财做官。拓展延伸：你喜欢陶渊明吗？说说理由。例：因为“环堵萧然，不蔽风日”，却安然自若，是那样潇洒。