语文人教版八年级下册吆喝课件.ppt

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1、听听这是什么声音？吆喝萧乾qiánYāohe预习检测一萧乾，蒙古族，北京人，原名_____。著名_____、______、_________,他是第二次世界大战期间我国唯一的战地记者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。1995年中国作家协会授予他“___________________”,本文选自_________萧炳乾记者作家文学翻译家抗战胜利者作家纪念碑《北京城杂忆》招徕()铁铉()囿于()隔阂()饽饽()秫秸()商贩()吹嘘()吆喝()小钹()荸荠()1áixuànyòuhébōShújiēfànx

2、ūYāohebóbíqí预习检测二：你读准了没有学习目标在预习的基础上，速读课文，能准确概括课文内容；利用找关键词的方法，理清文章思路，在交流合作中，品味本文语言和民俗文化的魅力。速读课文，边读边勾画`出文中提到的各种叫卖物。读完画好后，和你的同桌一起，说一说，议一议，作者是按照什么顺序把这许许多多吆喝声组织起来的?(注意把握关键句和过渡句）写了哪些叫卖物特点顺序自学指导一：2、试一试准确概括课文内容这是一篇描写老北京的吆喝声的回忆性（记叙文、议论文、散文、说明文），作者按照的顺序将几十年前北京的吆喝有条不紊地呈现给我们，表达出作者对之情。跳读课文，找出你最喜欢的吆喝，用“我喜欢

3、这句吆喝，因为。”的句式，谈谈你喜欢的原因，根据自己的理解试着轻声吆喝一下。自学指导二：提示：可以可从语言的生动性、声调的变化、音韵节奏等方面谈理由，也可以另选角度请欣赏卖硬面饽饽卖金鱼卖花卖糖葫芦磨剪子,戗菜刀qiāng当堂训练巩固拓展1、在生活中，你还熟悉哪些吆喝声，请放开喉咙吆喝一下。要求：以小组为单位，各挑选一种吆喝，编个调子，唱一唱，喊一喊。（注意语气、语速、语调、重音等）据中山大学中国非物质遗产研究中心2006年发起的“声音文化记录”行动调查发现，叫卖声已成为号子、口技之后“城市最濒危的声音”。“声音”，是一种文化，一个记忆，一段感情。为了保护那些正在失去的声音，目前

4、，国内一些城市纷纷发起“拯救声音”的行动.北京崇文区文化馆民俗文化艺术团曾专门搞过一场表现叫卖声的演出，深受欢迎。2004年，中国叫卖大王臧鸿老先生出版了他自己演唱的民俗CD《老北京吆喝》。正在消失的南京吆喝，也受到重视。2005年，南京举办了“南京吆喝大赛”，2006年该市还在学生中举办了“暑期吆喝免费培训班”。南京市拟将“南京吆喝”申报江苏省非物质文化遗产。反思结语:吆喝其实是一种广告,随着时代的发展,这类广告在逐渐消失。作为一种文化遗产,自有其独特的魅力,应该注意抢救。作为非物质文化传承点，我们能做些什么？课后作业请大家走出教室，走向社会，开展对街头吆喝声的调查记录工作。

5、然后对所搜集的材料加以分析、整理并且提出自己的看法。