语文人教版八年级下册写作课：借物抒情.ppt

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1、借物抒情西安市阎良区六三〇中学张延英1.通过典例分析、理解借物抒情2.分析例文并感悟归纳借物抒情的写法3.学会选取典型物象、恰当的表达方式抒发自己的思想感情学习目标：古诗中的借物抒情举头望明月，低头思故乡。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。这两句诗又是借物的什么特点抒发诗人怎样的感情？第一句是借桃花潭水的千尺深抒发诗人与汪伦之间的深厚友情；第二句是说诗人的愁思就像这一江东流的春水绵绵不绝。这个诗句又是借什么物抒什么情？景跟情感有什么联系？描写的这个景物和要

2、抒发的感情之间有一定的相似之处。鲁迅的《雪》，描绘了色调截然不同的两种雪：江南的雪，“滋润美艳之至”；朔方的雪，却“如粉，如沙”，“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾”。前者平和温暖，象征着作者美好的理想；后者冷寂壮美，表现了作者现实的战斗精神。课本中的借物抒情纪伯伦《浪之歌》、《雨之歌》《爱莲说》一文，作者借“莲”表达不慕名利、洁身自好的生活态度，不与世俗同流合污的高尚情操。什么叫借物抒情？通过对某种事物（动物、植物等）的“形”进行形象具体的描绘,来表明自己的心志，展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟、思

3、考的一种表现手法。这类文章写景状物不是目的，它是为抒情言志作铺垫的。借物部分往往采用描写的表达方式，抒情部分常常运用议论和抒情的表达方式。例文赏析《仰望大树》体会怎样借物抒怀“托物寓意”物情自然属性社会属性（品德、感情、行为等写作指导一、立意要明确二、描写要具体1.多种手法、语言生动2.写出特征、融入情感三、联想要合理如《爱莲说》的莲和君子的类比点是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——不同流合污、不孤芳自赏“中通外直，不蔓不枝”——通达正直、不趋炎附势“香远益清”——美名远扬“亭亭净直”——品行高洁“可远观而不可亵玩焉”

4、——令人敬重“托物寓意”，就必然要采用象征手法展开联想。而类比往往是引起联想、运用象征手法的基础。在寻常“物”中挖新意。四、议论要恰当1.要有见地2.要和前文中叙述、描写内容统一3.议论内容避免随意过分拔高4.议论长短适可而止围绕这个“物”所要抒发的感情，则成为一篇文章的主旨.因此写此类文章时，我们应找好某一事物，展开联想、想象，运用各种手法描写特征，然后表达情怀，写就美文。小结：借物抒情的形象兰花：高洁红叶：历风霜而愈红课堂作文：从以下物象中任选一种，写一篇不少于600字的作文树花星叶要求：1.运用借物抒情（象征）的手

5、法2.运用多种修辞手法，情感真挚3.题目自拟，立意健康向上