语文人教版七年级下册18、竹影.竹影.ppt

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1、丰子恺元阳县小新街中学邵贵生18.竹影第四单元导学目标1、整体感知，体会本文表现的天真浪漫的童真童趣，领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。2、了解中国画与西洋画的不同特点，体会本文生动形象、充满情趣的描写，把握文章主旨。3、学习作者仔细观察景物变化并抓住特点描写的方法。4、了解一些中国画常识，领会国画的内在美，增强民族自豪感。鼓励学生形成自己的审美观、价值观。5、体会竹的精神，学习竹的精神。竹影丰子恺一、谈话导入新课竹是中国人最喜爱的植物之一，“梅、兰、竹、菊”古称“四君子”，在诗歌、文章、绘画中到处可见它的身影。那么，在几个小伙伴的眼里，竹影又有些什么样的特殊趣味呢？让我们一起走进丰子

2、恺先生的文章，感受竹影的趣味吧。二、作者简介丰子恺简介丰子恺(1898～1975)，浙江崇德人，原名丰润。他是我国现代著名的漫画家、散文家、美术和音乐教育家。他的漫画风格独特，富有创意，内涵深刻，耐人寻味。他的散文在文学史上影响也很大，主要作品有：《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《甘美的回忆》、《率真集》等。丰子恺被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术”。三、整体感知课文1.结合自己的理解，说说为什么用“竹影”作为本文的标题，而不是“谈画”或者“童年趣事”？“竹影”实际是本文的叙述的缘由、源头；也是文章的线索，即：看竹——画竹——品竹。用“竹影”做标题，比用“谈画”或者“童年趣事”更具

3、体、实在。请你用自己的话为大家概括文章的主要内容（把握主要情节）。2、考考你的概括能力一个有月亮的晚上，我们在水泥地上看天看月看人影看竹影画竹影，然后爸爸给我们讲画画的知识。给大家展示你的自学成果◆请你为大家介绍本文作者的有关情况.◆你能用自己的话为大家概括课文内容吗？可参照以下形式：本文以……（一件什么事）引出……（对什么的思考）◆作者在文中要表现什么中心?◆你觉得描竹影的游戏和捉迷藏哪一个更好,为什么?四、检查预习闷热幽暗弥漫眼梢 惬意 闪烁水门汀缕 徘徊口头禅硕士撇疏密蘸参差不齐tīnɡshuòshìshuòpiěyōuànshūmìmímànyǎnshāozhànqièyìchá

4、nlǚcēncīpáihuáimēnrèyǎnshāoshuòyǎnshāotīnɡshuòyǎnshāolǚtīnɡshuòyǎnshāopáihuáilǚtīnɡshuòyǎnshāo1、生活中有一个成语是由画竹子的故事而来的，你知道这个成语吗？能用它给大家造一个句子吗?五、问题探究2、想一想：文章详写了哪些内容？描月影、爸爸给我们讲画的知识。2021/7/2314恩施龙凤初中黄鑫3、看以下图画区别中国画与西洋画中国画与西洋画的区别：1、中国画盛用线条，西洋画线条都不显著；2、中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法；3、中国人物画不讲解剖学，西洋人物画很重解剖学；4、中国画不重背景，

5、西洋画很重背景；5、中国画题材已自然为主，西洋画题材以人物为主。总之，中国画重写意，神调神韵，主观性强，像符号；西洋画重写实，强调形式，主观性强，像照相。不论是中国画还是西洋画，都是一种艺术。我们要学会发现身边的艺术，并学会谦虚地请教别人。19恩施龙凤初中黄鑫4、想一想，找一找，看谁找得快：国画中的竹子该如何画呢？请用课文里的话回答。要画出竹的美的姿态，活的神气。要像我们闭目回想时所见的一种神气。要注意竹叶的方向，疏密，浓淡，肥瘦，以及集合的形体。……5、品味语言1、天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。运用比喻手法，十分形象地表现了太阳落下去以后，天空慢慢变暗的情景。2、院子里的

6、光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。“暖色变成寒色”是因为“红光”变成了“清光”。“长音阶”变成“短音阶”形象地写出了竹影的形状随月亮的渐渐升起，从大到小的变化过程。这句话运用了比喻的修辞手法，形象地写出了日光到月光的转移，使景物也随之变化，人的感觉中，天气也由热转凉。另外，用“音阶”这一喻体，不仅形似，更让人产生美感。1、你认为文中哪些语句很美,描写生动？说说你欣赏它的理由。2、你认为作者主要是为了写游戏，还是写游戏与艺术的关系的，或者别的目的？你的理由是什么？3、你认为文中的父亲在教育孩子方面有　　　　　　　　什么可取之处？六、合作探究22恩施龙凤初中黄鑫

7、七、写作特点1、取材于平凡的生活小事；2、行文简洁，声情并茂。八、拓展延伸1、联系经历，感悟生活：学习本文后，勾起了你哪些生活体验？你是否也在生活中进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢？25恩施龙凤初中黄鑫竹石郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗在赞美岩竹的坚韧顽强中，隐寓了作者藐视俗见的刚劲风骨。2、品读下面两首诗词，体会竹的精神。26恩施龙凤初中黄鑫卜算子·咏竹邵贵生不拣瘦挑肥，