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时间：2020-01-27
《语文人教版七年级下册第三单元复习课.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第三单元复习课授课教师：石咪复习目标1.理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。2.理解人物描写与人物性格的联系，学习人物描写的方法。3.用心感受名人的伟大人格，学习他们的崇高品格和奉献精神。优秀学案展示每组由组长推出一名优秀学案进行展示，给出展示的理由并提出改进的建议。网上任务展示一、自学检测（一）重点字词马革裹尸可歌可泣鲜为人知锋芒毕露妇孺皆知鞠躬尽瘁死而后已彷徨锲而不舍兀兀穷年群蚁排衙警报迭起迥乎不同慷慨淋漓气冲斗牛一反既往沥尽心血重荷深邃踌躇磐石义愤填膺一、自学检测（二）词语解释当涂辞务卿孤治经博士耶涉猎见往事乃
2、及才略非复刮目相待见事义愤填膺锲而不舍兀兀穷年群蚁排衙迥乎不同警报迭起气冲斗牛一、自学检测（三）文章内容邓稼先“鞠躬尽瘁死而后已”闻一多“说”“做”贝多芬扼住命运的咽喉孙权吕蒙鲁肃二、交流点拨一日，吾写作业，兴正浓，忽有一阵哭声飘入耳中。吾环顾四周见某某双臂蒙眼，头随哭声有节奏地震动着。吾心想：她做甚，何以泣也？不禁走去细看。忽然，她落臂，嘴角微扬，脸有欢喜之神色。吾满脸疑惑，方入神，不觉大惊失色。A外貌与性格品质相结合B语言与内心品质相结合C动作神态与内心品质相结合三、合作释疑（一）人物描写的方法外貌描写动作描写语言描
3、写神态描写心理描写合作释疑（二）：人物描写的作用作用（答题格式）通过----的描写，烘托出人物的---性格；映衬人物---的心情；表达了作者---的感觉。李思冉四、总结提升：小练笔写一个你熟悉的人物要求：1.运用语言、动作等描写方法，抓住人物的特点。2.写出人物的性格特点。
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